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在全球化浪潮下，學(xué)前教育面臨著文化認(rèn)同與全球素養(yǎng)協(xié)同培育的難題。2023年長(zhǎng)三角學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告顯示， 68% 的幼兒園國(guó)際化課程存在同質(zhì)化傾向，42% 的園所在本土文化教育方面僅停留在表面認(rèn)知。在此背景下，（以下簡(jiǎn)稱“H園”）基于建構(gòu)主義對(duì)話理論，構(gòu)建了兒童環(huán)游課程，為擺脫幼兒園課程改革困境提供了新的思路。（剩余2055字）
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對(duì)話世界·環(huán)游童年
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