在少兒繪本中發(fā)掘“美”

——繪本資源融人小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實踐

一、繪本在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

“繪本”一詞源自英文“picturebook”的翻譯，專指以少年兒童為主要閱讀對象的書籍，其通過連貫的圖畫配以文字來敘述故事或介紹知識。繪本在外觀上融合了精美的裝幀藝術(shù)，內(nèi)部則包含了圖像、故事和知識三大基本元素，共同演繹出生動的故事，展現(xiàn)出多元化的藝術(shù)魅力。

當(dāng)前，幼兒園教育中繪本的應(yīng)用研究已較為廣泛，但在小學(xué)美術(shù)教育領(lǐng)域，相關(guān)研究的理論支撐尚顯不足。（剩余3394字）