融身體游戲于繪本講述增強幼兒參與感

——繪本《撓癢癢撓癢癢》教學策略分析

打開文本圖片集

引語：

要讓孩子成為真正的讀者，首先要培養(yǎng)他們對閱讀的熱愛。游戲是繪本閱讀的“棒棒糖”，給予孩子們快樂的閱讀體驗。游戲還是“橋梁”，在抽象的文本和具體的生活之間，能讓具身認知的學前兒童跨越認知的局限，進入相對抽象的閱讀世界。

繪本分析

好的課程預(yù)設(shè)需要好的繪本來支撐。這次我們用于開展教學的繪本是《撓癢癢撓癢癢》，相信老師們對這本繪本并不陌生，先讓我們一起來看看這本書吧！

《撓癢癢撓癢癢》情節(jié)簡單有趣，且里面的角色都為幼兒日常生活中常見的動物，讓幼兒有熟悉感；語言重復性高，符合幼兒語言習慣的疊詞和略高于幼兒能力的形容詞相結(jié)合，為小托班的幼兒創(chuàng)建了一個聽得懂、學得會，也能適當進行挑戰(zhàn)的語言環(huán)境；而故事里的主要動作“撓癢癢”也是幼兒日常生活中跟成人親近時經(jīng)常進行互動的游戲模式，這些都讓這本繪本成為一本既好讀又好玩的故事。（剩余2940字）