課程思政視域下高職院校音樂(lè)教學(xué)探究

——以視唱練耳教學(xué)為例

摘  要：高職院校作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要基地，為現(xiàn)代化建設(shè)輸送了大批人才，是我國(guó)教育體系中的重要組成部分。在課程思政視域下，高職院校在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，也需深度挖掘音樂(lè)教學(xué)中的思政要素，在課程思政導(dǎo)向下創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)模式，提升高職院校教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文分析課程思政在高職院校音樂(lè)教學(xué)中的積極作用，并以視唱練耳教學(xué)為例提出課程思政視域下高職院校音樂(lè)教學(xué)策略，旨在為今后開(kāi)展相關(guān)研究提供參考。（剩余2976字）