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摘 要：隨著素質教育的不斷發(fā)展，我國各個學段、各個學科的課堂教學越來越追求對學生多方面綜合素養(yǎng)的立體塑造與強化，尤其主張讓學生在學習知識、技能的過程中，實現(xiàn)合作能力和探究思維的發(fā)展。高中英語是一門具有“總束”作用的重要課程，對學生的英語能力，特別是英語寫作方面的思維能力提升和知識、技能儲備體系的建設，起著關鍵性的作用。（剩余4677字）
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