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高中語文微寫作教學方法研究

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摘  要：在傳統(tǒng)的教學模式下，部分學生對寫作不感興趣，出現(xiàn)這種情況的根本原因有：學生欠缺寫作素材，不知從何入手；學生認為寫作有字數(shù)限制，湊字數(shù)很難等。為解決這些問題，有效培養(yǎng)學生的寫作能力，微寫作教學應勢而生。文章從特點、意義和策略三個方面入手，闡述了高中語文微寫作教學開展方法。

關鍵詞：高中語文；微寫作教學；寫作主題

目前，如何開展微寫作教學成了教師不得不深入思考的問題。（剩余4661字）

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