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“雙減”政策下高中化學教學研究

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摘  要：“雙減”政策不斷的落實與推進強調課堂教學要提質增效、打造高效的課堂，才能逐步提高課堂的教學質量和學生的學習效率。而“雙減”政策作為教師教學工作的焦點，以創(chuàng)新的教學方式為重要載體，以培養(yǎng)學生的綜合能力和綜合素質為核心，需要教師積極轉變教學理念和方法，以實現減負提質的教學目標，讓課堂教學真正成為學生高效學習的場所，以及促進高效率、高質量課堂教學體系的構建。（剩余4641字）

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