基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)策略探究

摘要：本文中從創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、優(yōu)化驅(qū)動問題、遷移思想內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、構(gòu)建多元評價體系五個方面，結(jié)合實例給出了跨學(xué)科教學(xué)的策略探究.

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；跨學(xué)科教學(xué)；融合學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強調(diào)，跨學(xué)科的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，提高他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的（剩余3127字）