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分層突破，全面提升

——初中數(shù)學“分層合作”教學模式構(gòu)建研究

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摘要：本研究旨在探討初中數(shù)學教育中的創(chuàng)新教學模式——分層合作教學模式.基于初中數(shù)學“分層合作”教學模式的構(gòu)建意義，強調(diào)了其在提高數(shù)學教育質(zhì)量和學生學習效果方面的潛在重要性.同時，通過教學目標、學生組合、教學過程、評價形式等多方面分層，深入分析了初中數(shù)學“分層合作”教學模式的構(gòu)建策略，使初中數(shù)學教育更（剩余3711字）

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