一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系引入方式的比較研究

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摘要：對(duì)于同一個(gè)概念，每位教師的引入方式不盡相同.比較一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系的兩種不同引入方式，設(shè)計(jì)更合理、更自然的概念引入方式.

關(guān)鍵詞：情境；根與系數(shù)的關(guān)系；引入方式

初中教師普遍忽視一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系的教學(xué).《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中將這部分內(nèi)容作為選學(xué)內(nèi)容，不在考（剩余4191字）