構(gòu)建模塊系統(tǒng)　突破教學(xué)難點

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數(shù)學(xué)概念比較抽象，知識點多，題目千變?nèi)f化，使得初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)始終是難點.針對問題，筆者嘗試尋找“生長原點”，充分梳理挖掘知識點、題目之間的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，對教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情境明晰背景，循序漸進(jìn)重過程，以內(nèi)在關(guān)系為主線，以核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建模塊系統(tǒng)，效果顯著.現(xiàn)例談個人的實踐做法與（剩余3116字）