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整體架構　融會貫通

——以“平行四邊形”復習教學為例

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摘要：復習課教學是初中數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)，通過復習對知識、方法、思想等進行系統(tǒng)、全面的梳理，從而達到查缺補漏、深化知識理解、優(yōu)化認知結構、提高綜合應用能力的目的.在“平行四邊形”的復習教學中，教師要緊緊抓住研究幾何圖形的一般觀念，結合教學實際創(chuàng)設有效的問題情境，讓學生體會研究內(nèi)容、研究方法、研究（剩余3139字）

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