中考備考課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)提問情境的實(shí)踐探索

——以反比例函數(shù)的專題課教學(xué)為例

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課堂提問不僅是激發(fā)學(xué)生探究問題的導(dǎo)火索，而且是幫助學(xué)生發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的重要方式.對(duì)于九年級(jí)的中考備考教學(xué)，要準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，提高課堂活動(dòng)的效率.因此，課堂提問的內(nèi)容要精準(zhǔn)、高效，必須從學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在已有的認(rèn)知中產(chǎn)生矛盾、沖突，從而提出問題、解答問題，最后通過評(píng)（剩余1269字）