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摘要:單元復(fù)習(xí)教學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,將本單元零散的知識點(diǎn)串珠成線,結(jié)成網(wǎng),并將本單元知識置于數(shù)學(xué)體系中,建立起知識的上下聯(lián)系,促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化、認(rèn)知結(jié)構(gòu)化、方法結(jié)構(gòu)化.通過重組教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)“典型問題”,借助問題驅(qū)動(dòng),在應(yīng)用知識的同時(shí),幫助學(xué)生完善知識的自我構(gòu)建、提升核心素養(yǎng)、培養(yǎng)關(guān)鍵能力.
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