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摘 要：本文以一道基于后繼運算的新定義問題為例，展示命題思路及命題過程，總結(jié)命題經(jīng)驗與教學(xué)方法，并給出了與此背景有關(guān)的開放性的問題，以期為一線教師教學(xué)提供一些參考.
關(guān)鍵詞：后繼運算；新定義；命題實踐
新定義試題是近兩年來各級各類考試的熱點，尤其在2024年高考中大放異彩.該題型以全新定義的數(shù)學(xué)對（剩余5053字）
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基于后繼運算的新定義問題的一次命題實踐
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