數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計研究

——以“三角函數(shù)”為例

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摘 要：數(shù)學(xué)史作為數(shù)學(xué)文化中不可缺少的關(guān)鍵部分，有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的深入理解和認(rèn)識，也能幫助學(xué)生了解人類文明的發(fā)展歷程.新課標(biāo)對數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)較為關(guān)注，需要教師在知識講解期間合理滲透數(shù)學(xué)史，保證學(xué)生能對知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，加深學(xué)生對知識的印象與理解，讓學(xué)生的視野拓寬，為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展打下（剩余5173字）