多元表征視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

——以“二次函數(shù)”為例

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摘 要：隨著基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的深入發(fā)展及創(chuàng)新研究，數(shù)學(xué)多元表征學(xué)習(xí)受到越來越多人的關(guān)注，其不僅可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，還能夠深化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點的理解，有效幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性.

關(guān)鍵詞：多元表征；教學(xué)有效性；初中數(shù)學(xué)

二次函數(shù)作為初中函數(shù)教學(xué)中的重要組成部分，其不（剩余5512字）