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APOS理論下的三角函數(shù)教學(xué)研究

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摘 要：數(shù)學(xué)概念具有抽象、精確的邏輯以及廣泛的實際運用等特征，成為中學(xué)生必須掌握的關(guān)鍵內(nèi)容.在對中國傳統(tǒng)變式教學(xué)理論和西方著名的 APOS 理論進行深度探討后，筆者嘗試將這兩種理論融合，構(gòu)建出一種基于APOS理論的三角函數(shù)概念變式教學(xué)模型.這種模式的目標是協(xié)助學(xué)生理解三角函數(shù)的概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱（剩余4771字）

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