初中數(shù)學(xué)教科書“圖形與幾何”領(lǐng)域中數(shù)學(xué)文化的比較分析

——以蘇科版和人教版為例

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摘 要：隨著課程改革的逐步深入，數(shù)學(xué)文化吸引了教師的關(guān)注，不同版本的初中教科書都開始融入數(shù)學(xué)文化.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》都將初中課程內(nèi)容分為四部分，其中包括“圖形與幾何”領(lǐng)域.為了更好落實(shí)數(shù)學(xué)文化的教育價(jià)值，本文聚焦蘇科版和人教版教科書，對(duì)（剩余5603字）