教育教學(xué)論壇

2024年19期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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“大氣探測學(xué)”課程思政的探索與實(shí)踐 ［摘要］為落實(shí)全員全程全方位育人大框架要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型氣象服務(wù)保障人才，在大氣科學(xué)類專業(yè)課程教學(xué)中開展課程思政探索，已成為專業(yè)人才培養(yǎng)的核心命題。從學(xué)校大氣科學(xué)類專業(yè)核心基礎(chǔ)課“大氣探測學(xué)”課程目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合課程知...
新工科背景下“電力系統(tǒng)保護(hù)與控制”課程教學(xué)改革 ［摘要］ “電力系統(tǒng)保護(hù)與控制”是電氣工程及其自動化專業(yè)的核心課程，基于新工科背景，通過對該課程現(xiàn)狀深入分析，發(fā)現(xiàn)其存在教材內(nèi)容繁多且交叉、授課方式不夠豐富、評價標(biāo)準(zhǔn)不夠完善、立德樹人環(huán)節(jié)較為薄弱等問題，從課程思政建設(shè)、教學(xué)手段和方法改進(jìn)...
在系級教學(xué)組織中開展課程組建設(shè)的探索 ［摘要］在高校專業(yè)課程教學(xué)過程中，由于任課教師在教學(xué)過程還要承擔(dān)科研任務(wù)，導(dǎo)致不同教師的授課能力存在一定差異，使整體教學(xué)效果有待進(jìn)一步提升。因此，根據(jù)新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神以及《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才...

高校開展醫(yī)療器械非學(xué)歷教育的意義與途徑 ［摘要］我國醫(yī)療資源相對匱乏，人口老齡化及居民生活水平的提高對醫(yī)療資源提出了更高的要求。醫(yī)療器械是衡量醫(yī)療水平的一個重要條件，提高醫(yī)療器械的水平對提高醫(yī)療水平具有重要意義。提高我國醫(yī)療器械行業(yè)整體水平和創(chuàng)新性，離不開人才的培養(yǎng)。高校通過...
校院協(xié)同下“臨床技能學(xué)”培訓(xùn)平臺構(gòu)建及應(yīng)用 ［摘要］為進(jìn)一步規(guī)范及加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生臨床技能實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和崗位勝任力的實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及考核評價三方面構(gòu)建臨床技能學(xué)線上培訓(xùn)平臺。通過超星線上課程平臺實(shí)現(xiàn)教學(xué)的規(guī)范統(tǒng)一，同時利用線上操作實(shí)時直播、課后微信群答...
“中藥鑒定學(xué)”亳州實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考 ［摘要］為了培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐動手能力和科研創(chuàng)新能力的中藥鑒定人才，針對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)多、學(xué)習(xí)吃力、興趣不高、內(nèi)容煩瑣等各種問題，通過教學(xué)改革，即加強(qiáng)理論教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡中藥鑒別；舉辦中藥材講解班，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能...
新時代醫(yī)學(xué)類研究生招生工作路徑探索 ［摘要］研究生招生工作是選拔高層次人才的重要途徑，不僅要選拔出更多高層次、高水平的醫(yī)學(xué)人才，更要進(jìn)一步優(yōu)化高質(zhì)量發(fā)展需求。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人類的生殖健康問題愈發(fā)突出，生殖醫(yī)學(xué)專業(yè)也逐漸成為一個備受關(guān)注的領(lǐng)域。通過...
大類招生下地球信息技術(shù)類課程教學(xué)模式研究 ［摘要］大類招生已成為突破傳統(tǒng)招生弊端、應(yīng)對全球一體化的一種必然趨勢。大類招生的實(shí)施對原有培養(yǎng)方案和課程體系提出了新的要求。以吉林大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院為例，在對大類招生后的培養(yǎng)方案及課程設(shè)置結(jié)構(gòu)變化進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了地球信息技術(shù)類課程...
跨學(xué)科選修課“大環(huán)境與微生態(tài)”教學(xué)模式初探 ［摘要］生態(tài)文明素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，是優(yōu)秀品質(zhì)的具體體現(xiàn)?！按蟓h(huán)境與微生態(tài)”是培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識的一門重要公共選修課。以應(yīng)用型本科高校大學(xué)生為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查的方式分析了非環(huán)境類專業(yè)大學(xué)生跨學(xué)科選修該課程的學(xué)...
云南發(fā)展“中文+職業(yè)技能”新路徑研究 ［摘要］近年來，越來越多的中資企業(yè)“走出去”，海外民眾學(xué)習(xí)中文、了解中國、掌握職業(yè)技能的需求與日俱增，“中文+職業(yè)技能”教育也持續(xù)向好。探索云南省“中文+職業(yè)技能”國際化復(fù)合人才培養(yǎng)存在的問題和對策，既是為職業(yè)教育“走出去”提供可借鑒的...
傳統(tǒng)音樂文化傳承進(jìn)程中的育人功能探究 ［摘要］在我國教育邁向新時代的大背景下，傳統(tǒng)音樂文化無論是藝術(shù)價值還是育人功能層面，依然具有深遠(yuǎn)的意義。以“廣東音樂”在高職院校美育中的傳承發(fā)展為例，通過深入挖掘廣東音樂的文化底蘊(yùn)和價值內(nèi)涵，分析其在高職院校美育中呈現(xiàn)出的學(xué)術(shù)化、教學(xué)化...
習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述融入課程思政探析 ［摘要］通過問題導(dǎo)向，分析習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述融入高職課程思政建設(shè)的新時代背景，梳理其引領(lǐng)作用，研究其融入高職課程思政的重要意義，明確必須用先進(jìn)思想引領(lǐng)職業(yè)院校課程思政改革，通過確立新教學(xué)體系、構(gòu)建新教學(xué)模式、開創(chuàng)協(xié)同育人新格...
民辦高校教師工作績效提升機(jī)理與實(shí)踐研究 ［摘要］基于心理賦權(quán)理論，從心理賦權(quán)的四個維度，即感知意義、感知能力、感知影響和目標(biāo)內(nèi)化，探討了民辦高校教師工作績效提升的機(jī)理。選取兩所民辦高校教師中績效突出和績效一般的教師，通過個別訪談，了解不同績效表現(xiàn)的教師對四個維度的感知，以及其...

面向極端精度制造的課程多元化教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］面向極端精度制造技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)狀，同時為適應(yīng)機(jī)械制造專業(yè)在極端精度制造與檢測方面專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的需要，提出了面向極端精度制造的課程教學(xué)內(nèi)容改革，并在教學(xué)過程中融合多元化教學(xué)方式，采用課堂分組討論的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過小...
應(yīng)用OBE理念的工科人才培養(yǎng)與課堂教學(xué)改革 ［摘要］課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的主要途徑，基于碳達(dá)峰碳中和背景，開展“城市污染控制與低碳發(fā)展”課程建設(shè)。針對目前環(huán)境工程專業(yè)存在的獲得的知識技能與實(shí)際應(yīng)用過程中需要的能力不銜接、不匹配的問題?；贠BE教學(xué)理念，分別將其應(yīng)用于教材編寫、...
新工科背景下“板殼力學(xué)”課程教學(xué)改革探索 ［摘要］新工科模式的提出與推進(jìn)對高等院校的教學(xué)改革提出了新要求。“板殼力學(xué)”作為河海大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)的一門重要課程，須緊跟高等教育的發(fā)展形勢，進(jìn)行教學(xué)改革。根據(jù)這門課的特點(diǎn)及多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合學(xué)校的行業(yè)背景和人才培養(yǎng)目標(biāo)，對“板殼力學(xué)...
新工科背景下基于BIM的“工程圖學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐 ［摘要］ “工程圖學(xué)”是為土木工程專業(yè)大一學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。新工科背景下，對“工程圖學(xué)”教學(xué)提出了更高的要求。結(jié)合多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在“工程圖學(xué)”課程中引入BIM技術(shù)，創(chuàng)建教學(xué)所用的BIM模型、教學(xué)視頻等資源，將BIM技術(shù)的可視...
科教融合背景下化學(xué)類課程教學(xué)改革研究 ［摘要］科教融合是世界一流大學(xué)的核心辦學(xué)理念，也是我國高等教育“四新”建設(shè)中的要點(diǎn)，如何在大學(xué)教育中實(shí)現(xiàn)科教融合是目前高等教育研究的一個重要內(nèi)容。近年來，山東第一醫(yī)科大學(xué)積極推進(jìn)科教融合，在此背景下，化學(xué)與制藥工程學(xué)院不斷更新教學(xué)內(nèi)容，...
多學(xué)科交叉融合下交通工程專業(yè)課程教學(xué)改革思考 ［摘要］近年來，隨著交通快速發(fā)展與新技術(shù)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用，交通行業(yè)對復(fù)合型人才的需求愈加迫切，這使得交通工程專業(yè)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，多學(xué)科交叉融合已成為交通工程教育改革的重要方向之一?；诙鄬W(xué)科交叉融合背景，...
高校橋梁工程課程群思想政治教學(xué)改革與實(shí)踐探索 ［摘要］在交通強(qiáng)國等戰(zhàn)略的全面推進(jìn)下，橋梁工程專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。當(dāng)前高校橋梁工程學(xué)科教育存在與時事熱點(diǎn)脫節(jié)、工程倫理教育欠缺、缺乏針對性思政教育等問題，亟須開展課程群思想政治教學(xué)改革，形成專業(yè)教育與思想政治教育雙管齊下的局面。...
應(yīng)用型大學(xué)“物理海洋學(xué)”課程教學(xué)改革研究與探索 ［摘要］ “物理海洋學(xué)”是海洋類專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，具有很強(qiáng)的理論性。目前很多應(yīng)用型大學(xué)開設(shè)此課程都是沿用研究型大學(xué)的教學(xué)大綱和教材，存在學(xué)生理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、應(yīng)用技能培訓(xùn)欠缺等問題。系統(tǒng)分析了目前應(yīng)用型大學(xué)“物理海洋學(xué)”課程教學(xué)存在的主要...
研究生課程思政建設(shè)與教學(xué)改革探討 ［摘要］研究生課程思政是高校針對研究生在專業(yè)知識學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一種有效途徑。我國研究生課程思政教學(xué)研究尚處于探索階段，如何科學(xué)把握研究生課程思政的內(nèi)涵，強(qiáng)化專業(yè)課程的政治站位與價值引領(lǐng)，在“三全育人”中真正落...
“健康傳播學(xué)”實(shí)踐課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］ “健康傳播學(xué)”是一門新型課程，是健康相關(guān)學(xué)科與傳播學(xué)的交叉學(xué)科，需要學(xué)生和教師都具備相關(guān)的知識基礎(chǔ)，近幾年在大健康背景下，逐漸發(fā)展起來?！敖】祩鞑W(xué)”是健康服務(wù)與管理（本科）專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，目前針對該專業(yè)的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容較少，...

數(shù)智化背景下課程思政的探索、創(chuàng)新和實(shí)踐 ［摘要］在科技創(chuàng)新背景下，“數(shù)智化賦能”已成為教育領(lǐng)域的共識。在數(shù)智化背景下，如何挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素、調(diào)整課程思政的教學(xué)方法及具體實(shí)施路徑、有效評價課程思政成效等，是目前課程思政建設(shè)的熱點(diǎn)。遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)，其...
高水平應(yīng)用型大學(xué)“檢測技術(shù)”課程教學(xué)探索與實(shí)踐 ［摘要］構(gòu)筑全環(huán)境立德樹人“大思政”格局，是全面提升高水平應(yīng)用型大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在?！皺z測技術(shù)”是電子信息大類專業(yè)特色主干課程，其教學(xué)內(nèi)容與儀器領(lǐng)域科技前沿緊密結(jié)合，具有高度的學(xué)科交叉特性。融合思政元素開展教學(xué)工作具有獨(dú)特的優(yōu)勢...
“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”野外實(shí)踐課程思政探索 ［摘要］地質(zhì)學(xué)是地球科學(xué)的重要組成部分，“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”作為地理科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，擔(dān)負(fù)著專業(yè)知識入門和地學(xué)價值觀塑造的重要作用。河南省林州市太行山一帶地層記錄古老、地質(zhì)構(gòu)造清晰、巖性出露齊全、地理現(xiàn)象典型，是理想的野外實(shí)踐場所。以...
礦業(yè)類“專業(yè)導(dǎo)論”課程內(nèi)容與教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐 ［摘要］礦業(yè)類專業(yè)早期的艱苦、危險形象深入人心，導(dǎo)致礦業(yè)類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，轉(zhuǎn)專業(yè)率、轉(zhuǎn)行率較高，而實(shí)際上新世紀(jì)以來，我國煤礦礦井面貌、工作環(huán)境、職業(yè)福利待遇有了極大改善。在詳細(xì)分析我國煤炭行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及智能化建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，借助...
線上線下混合式“藥物化學(xué)”教學(xué)模式實(shí)踐與探究 ［摘要］分析藥物化學(xué)學(xué)科自身特點(diǎn)，結(jié)合MOOC和超星學(xué)習(xí)通開展線上線下混合式教學(xué)。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、大綱及學(xué)情分析，對課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，正確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理進(jìn)行知識點(diǎn)分割與學(xué)時分配，對前期準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)、線上與線下各環(huán)節(jié)進(jìn)行探究，全方位檢測...
基于OBE理念的“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 ［摘要］課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以東莞理工學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程為例，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)設(shè)計(jì)、達(dá)成度分析等三方面總結(jié)在OBE理念指導(dǎo)下的教學(xué)改革探索與實(shí)踐。在教學(xué)目標(biāo)制定方面，按照OBE逆向思維的方式構(gòu)建了“人才培養(yǎng)目標(biāo)—畢業(yè)要求—...
新工科背景下應(yīng)用型土木專業(yè)改造升級探索 ［摘要］根據(jù)新工科背景下應(yīng)用型土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提出地方高校改造升級土木工程專業(yè)的思路和行動路線，探討如何在服務(wù)國家戰(zhàn)略、對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、跨界整合資源、以學(xué)生為中心四個理念的指引下，探索土木工程專業(yè)轉(zhuǎn)型、改造和升級的途徑和方式，...
網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 ［摘要］針對“網(wǎng)絡(luò)攻防”課程思政中存在的機(jī)械化、碎片化和顯性化等問題，創(chuàng)新性地提出了“網(wǎng)絡(luò)攻防”課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐方式。課程思政設(shè)計(jì)以軍事院校為背景，以教學(xué)內(nèi)容為主體，以學(xué)情分析為導(dǎo)向，按照“挖掘—融入—優(yōu)化—促進(jìn)—加深—反哺”的...

軌道交通裝備生產(chǎn)實(shí)習(xí)虛實(shí)交互教學(xué)模式研究 ［摘要］隨著軌道交通裝備行業(yè)智能升級，創(chuàng)新人才需求明顯提高，生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是高校育人目標(biāo)對接社會人才需求的必要途徑。傳統(tǒng)教學(xué)模式難以適應(yīng)新背景，在媒介、形式、評價等方面欠缺普適性與針對性。為此，基于生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)際，提...
留學(xué)生課程中新型SPOC教學(xué)模式探究 ［摘要］在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）因采用混合教學(xué)模式成為課程教學(xué)方式的主流手段之一。近年來受國際態(tài)勢等因素影響，部分留學(xué)生或滯留國外，或留在校園，無疑增加了教學(xué)難度。針對目前留學(xué)生教學(xué)存在的實(shí)際問題，以藥學(xué)院...
基于“虛擬教學(xué)+雙語教學(xué)”的教學(xué)方式探索 ［摘要］ “牧草及飼料作物栽培學(xué)”是草學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課程。雙語教學(xué)是現(xiàn)代高校人才培育和滿足與國際接軌需求的一種重要的教學(xué)模式。虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)則是突破傳統(tǒng)教學(xué)局限性，基于先進(jìn)數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全新教學(xué)手段。“虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)+雙語教學(xué)”的多...
首次任職課程分階段遞進(jìn)式教學(xué)模式改革探索 ［摘要］針對首次任職課程教學(xué)直接服務(wù)于崗位的特點(diǎn)，以“船舶電氣設(shè)備及自動控制裝置”課程為例進(jìn)行“理、實(shí)、裝”分階段遞進(jìn)式教學(xué)模式改革探索，確立“能力中心”根本導(dǎo)向，以崗位任職能力為核心教學(xué)目標(biāo)，以裝備原理與操作運(yùn)用為基礎(chǔ)，以故障排查、綜...
“嵌入式智能計(jì)算”課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］以高?！扒度胧街悄苡?jì)算”課程教學(xué)為依托，圍繞“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”主題，面向嵌入式智能計(jì)算領(lǐng)域人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)需求，結(jié)合課程知識點(diǎn)，提煉思政元素和德育功能。以立德樹人為核心，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)并...
專業(yè)基礎(chǔ)課課程思政的融入及濃度問題 ［摘要］課程思政建設(shè)無疑是當(dāng)前軍隊(duì)院?！耙詰?zhàn)領(lǐng)教”教學(xué)模改的有力補(bǔ)充。以課程思政的融入為關(guān)注點(diǎn)，探討了課程思政的融入理念、融入原則、融入方法及融入濃度問題，提出一門課的思想政治設(shè)計(jì)要有一個主調(diào)。課程設(shè)計(jì)中，思想政治與知識、能力一體化設(shè)計(jì)...
混合式教學(xué)背景下“橋梁工程”體驗(yàn)式教學(xué)模式研究 ［摘要］為了構(gòu)建完善的橋梁工程專業(yè)多元化協(xié)同育人體系，培養(yǎng)新工科背景下兼具工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、國際競爭力等多種能力的復(fù)合型橋梁專業(yè)人才，針對傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的弊端，對“橋梁工程”課程進(jìn)行教學(xué)改革，基于Kolb體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論，提出了...
立德樹人視域下“護(hù)理倫理學(xué)”混合式課程構(gòu)建 ［摘要］為探討立德樹人視域下“護(hù)理倫理學(xué)”線上線下混合式課程的實(shí)踐與應(yīng)用效果，在2021級護(hù)理學(xué)專業(yè)本科班級教學(xué)中實(shí)施教學(xué)改革，內(nèi)容包括整合教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建課程思政、提升“兩性一度”、開展翻轉(zhuǎn)課堂。從專家評價、學(xué)生評價兩個方面評估課程建設(shè)...
混合式教學(xué)在“保險學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探索 ［摘要］當(dāng)前，受經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響，大學(xué)生擇業(yè)壓力越來越大。黨的二十大報告提出“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”。大學(xué)作為現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要輸出地，課程建設(shè)至關(guān)重要，教學(xué)方法的研究和探索作為課程建設(shè)的一部分，是高校研究的重要課題之...

地方工科院校研究生培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐 ［摘要］隨著科技的高速發(fā)展與近年來研究生規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有的研究生培養(yǎng)模式已不能滿足我國對高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的需要。以研究生培養(yǎng)模式改革為契機(jī)，對目前國內(nèi)研究生教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從研究生的課堂設(shè)計(jì)、研究生創(chuàng)新能力的激發(fā)、研究生國際交流能力的...
黨建引領(lǐng)“一站式”學(xué)生社區(qū)育人模式研究 ［摘要］ “一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式作為新時代高校人才培養(yǎng)的重要改革方向和要求，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)學(xué)生社區(qū)建設(shè)，是高校加強(qiáng)黨建的歷史必然，是適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的現(xiàn)實(shí)要求，也是創(chuàng)新思想政治教育工作模式的有效載體。通過對試點(diǎn)高校“一站式”學(xué)生...
淺析舞蹈訓(xùn)練對中小學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響 ［摘要］隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，舞蹈作為美育教育的重要途徑之一，在我國中小學(xué)教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。首先，應(yīng)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析方法，系統(tǒng)分析了國內(nèi)外關(guān)于舞蹈訓(xùn)練對中小學(xué)生學(xué)業(yè)影響的研究成果，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外關(guān)于舞蹈訓(xùn)練對學(xué)業(yè)影響的研...
應(yīng)用型大學(xué)青年教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)研究 ［摘要］青年教師的人數(shù)在大學(xué)師資隊(duì)伍中的比重已超過50%。由于青年教師是在“學(xué)?！獙W(xué)校”的人才培養(yǎng)模式下成長起來的，工程實(shí)踐能力不足。首先從人才培養(yǎng)模式、考核與評價機(jī)制和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺等三個方面分析了目前應(yīng)用型大學(xué)在青年教師培養(yǎng)方...
民辦高?！半p驅(qū)四融”應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐 ［摘要］人才培養(yǎng)涉及內(nèi)容繁多，是一個復(fù)雜且龐大的工程，尤其是作為基礎(chǔ)工程的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，在整個人才培養(yǎng)過程中具有舉足輕重的作用。以民辦高校土木工程專業(yè)為例，構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展為中心，理論實(shí)踐聯(lián)合驅(qū)動，專思、專創(chuàng)、校企、賽教相互融合的“雙...
“互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化”助益大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐研究 ［摘要］將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程是地方高校的主流發(fā)展趨勢。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代背景下，為增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，使紅色文化借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮教育引領(lǐng)作用，具有一定的理論及現(xiàn)實(shí)意義。從價值層面、現(xiàn)狀分析、實(shí)踐方向...
基于大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程教改探索 ［摘要］大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐能力的培養(yǎng)是我國建設(shè)人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國的重點(diǎn)方向。本科教學(xué)中，以前沿性學(xué)科內(nèi)容為主的課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐能力的重要途徑。“現(xiàn)代生物工程進(jìn)展”是一門由生物技術(shù)和發(fā)酵工程等內(nèi)容相融合的綜合應(yīng)用課程。目前，該課...