傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承進(jìn)程中的育人功能探究

——以“廣東音樂(lè)”在高職院校美育中的傳承發(fā)展為例

［摘 要］ 在我國(guó)教育邁向新時(shí)代的大背景下，傳統(tǒng)音樂(lè)文化無(wú)論是藝術(shù)價(jià)值還是育人功能層面，依然具有深遠(yuǎn)的意義。以“廣東音樂(lè)”在高職院校美育中的傳承發(fā)展為例，通過(guò)深入挖掘廣東音樂(lè)的文化底蘊(yùn)和價(jià)值內(nèi)涵，分析其在高職院校美育中呈現(xiàn)出的學(xué)術(shù)化、教學(xué)化、社會(huì)化的育人功能，探索形成課程育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的四維育人模式，以期能為高職院校在美育中充分發(fā)揮廣東音樂(lè)的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)和功能價(jià)值提供理論參考，進(jìn)一步深化傳統(tǒng)音樂(lè)文化在學(xué)校美育中的應(yīng)用與實(shí)踐，促進(jìn)美育教學(xué)改革，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。（剩余6824字）