基于OBE理念的“應用統(tǒng)計學”課程教學改革探索與實踐

打開文本圖片集

［摘 要］ 課程教學團隊以東莞理工學院工業(yè)工程專業(yè)“應用統(tǒng)計學”課程為例，從教學目標的制定、教學設計、達成度分析等三方面總結在OBE理念指導下的教學改革探索與實踐。在教學目標制定方面，按照OBE逆向思維的方式構建了“人才培養(yǎng)目標—畢業(yè)要求—支撐畢業(yè)要求指標點—課程教學目標”的完整路徑。在教學設計方面，圍繞教學目標的實現(xiàn)探索問題導向式教學，提出了具有課程特色的“問題—方法—工具”教學實施方法。（剩余5982字）