“大氣探測學”課程思政的探索與實踐

［摘 要］ 為落實全員全程全方位育人大框架要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型氣象服務保障人才，在大氣科學類專業(yè)課程教學中開展課程思政探索，已成為專業(yè)人才培養(yǎng)的核心命題。從學校大氣科學類專業(yè)核心基礎(chǔ)課“大氣探測學”課程目標出發(fā)，結(jié)合課程知識體系和特點，以實際應用需求和學生未來崗位任職需求為切入點，重點從文化自信、家國情懷、獻身使命、工匠精神和科學素養(yǎng)等五條主線進行思政元素挖掘，科學探索課程教學方法，力求將思政元素與課程教學內(nèi)容有機融合，實現(xiàn)專業(yè)教育與思想政治教育同向同行。（剩余6905字）