高考·中

2022年03期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和... 展開

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高中語文教學與高考語文命題互動對接研究 摘要：在當前高中階段的語文教學中，學生面臨著高考的考查壓力。同時學生由于在學習中受到應試教育的影響，學習效率低下，覺得語文這門科目難度較大。實際上，高考的主要作用是為眾多高等院校選出符合所需求的新生，這種需求的滿足不僅是指成績上的滿足，更...
基于新高考背景下德育在高中地理教學中的滲透 摘要：在我國推行新課程改革的背景下，實行德育教育能夠有效提高受教育者的思想品德修養(yǎng)，讓受教育者具備完善的自我修養(yǎng)能力，通過思想品德教育培養(yǎng)和塑造具有真正理想的接班人。因此，在學校教育中，要注意思想品德教育在學科教學中的有效滲透，將德育始終...
探究新高考改革下高中英語讀后續(xù)寫的教學策略 摘要：英語是高中階段的必修科目之一，也是高考的重要科目，在高考中占據(jù)著舉足輕重的地位。所以，英語學科一直是高中階段教學的重點學科。整體來說，高中英語教學的主要目的在于培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等各方面的綜合能力。寫作作為高中英語教學的重要組成...
新高考背景下高中英語以讀促寫的教學研究 摘要：在新高考背景下，英語依舊是高考中非常重要的存在，而且隨著高考改革推進，英語題型也發(fā)生了不小的改變，這些對于學生和教師來說，都是必須要面臨的挑戰(zhàn)。因此，為了更好地適應當前的高考需求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語閱讀和寫作教學模式刻不容緩。而在當前的高...
關于高中物理高考解題策略的分析 摘要：高中物理是高中階段學科中難度相對較高、但是提分相對較快的科目，而這主要源于高中物理學習中掌握相應的解題技巧，就可以在很大程度上提升解題效率，從而更好地為學生樹立物理學習的信心，幫助學生提高物理學習成績。因此，在當前高中物理教學工作開...

從提升思維品質(zhì)角度談高中英語讀后續(xù)寫教學 摘要：隨著時代的飛速發(fā)展，社會也在不斷進步，教育教學也隨之進行了一系列的變革和創(chuàng)新，除了重視學生英語學習水平的提高，現(xiàn)在對學生核心素養(yǎng)的提高也成為教學重要目標。在高中英語教學課堂上，教師將讀后續(xù)寫的教學方法應用到了教學的寫作中，極大地促進...
基于學科素養(yǎng)理念下高中化學解題能力提升的實踐與思考 摘要：新課程標準要求下，學生的學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)得到了人們的廣泛關注，也逐漸成為高中化學教學的重要內(nèi)容之一。教師要不斷轉(zhuǎn)變教學理念，豐富創(chuàng)新教學方式方法，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。學科素養(yǎng)理念下，教師要轉(zhuǎn)變以往題海戰(zhàn)術，注重學生基礎知識的理...
新課程背景下高中化學集體備課的有效實施 摘要：在新課程改革的背景下，素質(zhì)教育逐漸成為高中教育教學的主要目標，為了真正滿足現(xiàn)代化社會高中生日益增長的精神與學習方面的需求，教師應該與時俱進，不斷創(chuàng)新高中化學教學的模式，完善化學教學的內(nèi)容，以此實現(xiàn)教學效率與效果的有效提升。并且，高中...
淺談如何高效開展高中語文作文教學 摘要：在新課程教育背景之下，學生的“聽、說、讀、寫”的四項能力始終是語文課程對學生的基本要求。其中，作文作為“說”與“寫”能力表現(xiàn)的重要載體，自然會受到廣大教師以及家長的高度重視。一直以來，作文在高中語文考試中所占的比例就相當高，然而學生...
核心素養(yǎng)視角下學生數(shù)學審題能力培養(yǎng)的路徑 摘要：隨著時代的發(fā)展，越來越多的中學生開始注重數(shù)學審題能力的培養(yǎng)，審題能力在數(shù)學考試中也是很重要的一點，這也能體現(xiàn)出一名中學生是否具有綜合的數(shù)學能力。有很多的中學生在數(shù)學這一門學科的學習都很不理想，其實不僅僅只是因為自身的智力原因，還有一...
高中新材料作文“因境設問”之我見 摘要：新材料作文在高中作文當中的運用十分廣泛，這與其本身的特質(zhì)是分不開的。新材料作文注重學生的主體地位，重視學生思維能力、語文綜合能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，其材料的立意開放，創(chuàng)作形式靈活，通過對材料解析的“因境設問”，就能夠創(chuàng)作出一篇符合材料...
新課改下高中數(shù)學單元教學設計的實踐探索 摘要：對于傳統(tǒng)高中數(shù)學教學課堂而言，教學模式基本上都是結合教材內(nèi)容按課時進行，這樣的教學方式會導致學生學習的數(shù)學知識較為孤立和零碎，不僅會使學生所學習的知識具有較高理論性，而且掌握的知識結構體系缺乏一定的完整性。數(shù)學學科基本結構能夠?qū)碗s...
任務驅(qū)動教學法在高中化學課堂教學中的應用 摘要：任務驅(qū)動教學法，顧名思義，就是先拋出一個任務，學生自主探索學習，無論通過什么樣的方式方法，達到最終的教學目的即可?，F(xiàn)在社會飛速發(fā)展，各種學習模式與教育方法也層出不窮，學生學習的選擇呈現(xiàn)多樣化，選擇適合自己、自己感興趣的教育方式，以期...
新課程背景下高中地理教學的探索 摘要：新課程改革的全面實施，從根本上影響了高中階段的地理教學。為了適應新形勢下的教學，需要高中地理教師深入展開對目前教育現(xiàn)狀的研究和分析，結合學生學習的需要來做好教學優(yōu)化才能提升地理教學的有效性。為使教學活動能夠發(fā)揮出更大價值，本文結合高...

高中生物課堂目標教學法的實踐應用分析 摘要：落實高中學生生物學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，需要將生物學科教學目標與學生有效學習相結合，讓學生在自主、合作和探討中提升生物學科學習的效果。本文先闡述目標教學法相關知識，然后結合高中生物課堂具體教學分析目標教學法的實施，最后就高中生物課堂的目標...
高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：新課改提出以后，我國教育行業(yè)也將核心素養(yǎng)這一內(nèi)容納入教育目標之中。核心素養(yǎng)是學生在學習過程中所發(fā)展的核心品格和能力，每個學科中都蘊含著獨特的核心素養(yǎng)。高中歷史學科蘊含著極高的價值導向，所以在歷史學習中培養(yǎng)學生的歷史人文情懷極為重要。...
核心素養(yǎng)背景下英語小說閱讀教學 摘要：在英語課堂中注重小說閱讀教學，不僅可以拓展學生的眼界和知識面，也有利于學生文化素養(yǎng)的提升?；诖耍疚氖紫汝U述了小說閱讀對英語課程的重要意義，之后分析了閱讀教學中存在的問題，最后探討并提出了在核心素養(yǎng)視角下，提升高中英語小說閱讀教學...
自主探究教學模式在高中地理教學中的運用 摘要：在新的教學形式下，以往的教學理論已經(jīng)不適應于新時代的教學，教師都在積極探索有效的教學方法，以實現(xiàn)教學有效性的提升。自主探究教學模式能夠給予學生獨立思考、獨立探究的機會，讓學生能夠從自己的需求入手，深入到知識中進行探索和發(fā)現(xiàn)。在本文中...
高中化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設策略研究 摘要：在高中課程中，每一門課程都有其獨立的要求和性質(zhì)。化學作為一門理科，首先要求重視實驗和實踐，不能僅僅停留在理論層面的教學。其次，化學知識點多而且雜，需要記的內(nèi)容比較多，傳統(tǒng)的教學模式很容易讓學生產(chǎn)生消極厭學情緒。在課堂上創(chuàng)設問題情境，...
高中歷史教學中元認知策略的實踐與思考分析 摘要：隨著知識經(jīng)濟時代的到來，我國社會對多元化人才的需求越來越大，對他們的要求也越來越高，其中自主學習能力已經(jīng)逐漸成為當今社會對人才的核心要求，為此，我國各個階段的教育開始注重培養(yǎng)學生的學習能力。提高學習能力的重點就在于使用怎樣的學習策略...
初探核心素養(yǎng)視角下開展高中化學實驗教學策略 摘要：現(xiàn)如今，我國教育水平取得突破性的發(fā)展，尤其在高中階段當中的教學，對同學們今后的發(fā)展起到非常重要的作用，所以，高中老師就需要對自身的教學理念以及模式進行創(chuàng)新，進而便于對同學們更好地教學，特別是高中化學教學。在高中化學教學當中，化學實驗...
核心素養(yǎng)背景下高中英語聽說課堂優(yōu)化論述 摘要：高中英語教學中要重視學生聽說能力訓練，構建更有效的課堂，尤其是核心素養(yǎng)背景下，高中英語教學的難度增加，需要加強聽說訓練，保證教學效果。當前很多教師對于高中英語聽說訓練認識不足，很多環(huán)節(jié)都存在問題。本文對高中聽說課堂教學難點和優(yōu)化方法...
“雙減”政策下優(yōu)化高中化學作業(yè)設計的有效策略 摘要：在高中階段的教育教學當中，化學作為一門學生必修的科目，其主要的教學目標是幫助學生理解自然界物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，掌握物質(zhì)的基本性質(zhì)和理解事物的根本變化內(nèi)涵。而在當前的教育環(huán)境之下，由于高中階段的競爭過于激烈，教師會給學生布置大量的作業(yè)，供...
學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略探究 摘要：響應素質(zhì)教育要求，高中化學教學應按照新課程改革的要求，注重教授學生知識的同時培養(yǎng)學生其他方面能力，以便促進學生學科核心素養(yǎng)良好發(fā)展。以下本文將從學科核心素養(yǎng)視角來審視當前高中化學教學現(xiàn)狀，在此基礎上探討優(yōu)化該項教學的有效策略，包括更...
指向生命觀念建構的高中生物學教學實踐 摘要：新課程標準指出在課堂教學中教師需要特別注重學生核心素養(yǎng)的培育。對生物學科而言，生命觀念是核心素養(yǎng)的重要組成部分，其體現(xiàn)出了生物學科的獨特性。生物本身就是一門對生命進行研究的課程，與學生的現(xiàn)實生活有十分緊密的關聯(lián)，高中生物教師在日常教...
關于優(yōu)化高中生物教學中單元作業(yè)設計的思考 摘要：在當前的高中生物課堂當中，為了促使大單元教學更加具有整合意義，讓學生能夠站在更加完善的視角下，去理解本章節(jié)所學習的內(nèi)容。教師應當給學生設計具有深刻意義的單元作業(yè)，來幫助學生復習和鞏固本章節(jié)所學習的知識，提升學生單元知識的理解能力。為...
基于大概念的高中生物整體教學：何謂、為何與何為 摘要：大概念教學是以學科的核心和內(nèi)容為基礎，進行主題式教學活動，使教學目標相統(tǒng)一，教學內(nèi)容相協(xié)調(diào)，教學理念得以創(chuàng)新。在此背景和環(huán)境下進行高中生物教學有助于教師把握整體教學節(jié)奏，學生明確學習要求，是新時代發(fā)展背景下對于高中生物教學提出的新要...
凸顯“判斷力”養(yǎng)成的高中歷史語境建設 摘要：高中歷史新課標中強調(diào)要培養(yǎng)學生“判斷史料真?zhèn)魏蛢r值”的能力，也就是說，學生對于歷史的事實與價值判斷能力是要遠遠重于歷史知識學習的，而如何更好在高中歷史課堂中培養(yǎng)學生的“判斷力”也是高中歷史教師所要深思的問題。歷史語境建設是一種較為可...
淺析高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的高階思維能力的研究 摘要：人類社會已經(jīng)進入到了新的發(fā)展紀元，在以知識經(jīng)濟為主導的5G信息時代，日新月異的科學技術以及知識體系，不僅為人們的日常生活和學習提供了前所未有的發(fā)展機遇，同時，也對于新時期復合型人才的培育提出了更加嚴格的要求。高階思維能力是考查學生認...
聚焦美文讀寫結合提升英語寫作能力 摘要：依托新課標改革，基于學校新的自主高效課堂模式，深入分析國內(nèi)外教育教學理論研究，篩選英語名家名篇美文，提升學生的英語文學鑒賞素養(yǎng)，增強英語表達能力，鍛煉小組內(nèi)協(xié)調(diào)合作能力，教師將英語名篇美文欣賞和英語閱讀寫作考查結合起來，切實推進學生...
淺談新課程理念下的高中物理高效課堂教學 摘要：在新課程教育理念下，為了能夠打造高中物理高效教學課堂，需要教師針對新課程標準進行重點分析，這樣才能夠明確具體的教學要求，從而有效確定正確的教學目標。教師還需要針對科學的教學方法進行課堂實施，讓學生的學習變得更加有效，從而提升物理課堂...
核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學課堂教學 摘要：在當前的教育性文件中明確提出，教學應以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，促進學生全面發(fā)展，而傳統(tǒng)的教學模式并不一定能做到這一點，所以教師應當對課堂教學進行創(chuàng)新?；诖?，本文從概述、要求、現(xiàn)狀、策略四個方面入手，闡述了核心素養(yǎng)視角下開展高中化學...

從有效管理的視角打造高效高中數(shù)學課堂 摘要：基于有效管理視角出發(fā)，如何打造高效高中數(shù)學課堂，儼然已成為高中數(shù)學教師日益沉思的課題。眾所周知，數(shù)學是高中教學中非常重要的組成板塊之一，對學生未來發(fā)展有著極為深遠的影響。而數(shù)學課堂管理的有效性，直接與學生數(shù)學學習成效有著直接的聯(lián)系。...
云上問策：依托e-learning的信息技術云端課堂實施與研究 摘要：隨著現(xiàn)代教育技術的快速發(fā)展，依托e-learning的云端教學模式成為一種新型的教育模式。特別是信息技術學科，更加需要教學多元化。本文從高中信息技術學科在實施云端課堂的過程中遇到的一系列困難以及優(yōu)化對策，直至教學評價等幾方面介紹了云...
微課教學在高中物理教學中的運用策略研究 摘要：隨著科技的發(fā)展，教師會不斷探究運用信息技術和互聯(lián)網(wǎng)提高教學效率與質(zhì)量的策略。而微課教學就是融合信息技術和互聯(lián)網(wǎng)的教學方式，教師在高中物理教學中運用微課教學，就是運用信息技術的功能和互聯(lián)網(wǎng)上的教學材料進行教學，這樣可以豐富教學的資源和...
高中物理學習過程的困難和解決措施 摘要：進入高中階段，學生的課業(yè)任務增多，學習方法顯得非常重要。高中物理對學生的科學核心素養(yǎng)有著重要的影響，在新課改理念下，教師也在不斷創(chuàng)新教學方法，及時總結學生在學習中的各種困難，力求站在學生角度，降低學生的學習難度。本文就從不同角度詳細...
信息技術與高中物理教學的融合 摘要：近年來在信息技術快速發(fā)展的背景下，學校教育活動開展過程中，也在不斷加大對信息技術的使用。在高中階段物理教學活動的難度很大，因為知識點具有非常強的抽象性，所以如何才能有效做好對學生的教學，一直是困擾高中物理教師的難題。在信息技術不斷發(fā)...
微課在高中化學教學中的應用研究 摘要：高中化學中的知識體系龐雜，知識點極為豐富，這給高中生的學習帶來一定的挑戰(zhàn)，同時考慮到課時相對有限的問題，教師必須要完善教學過程，打造高效的化學課堂。微課這種針對性與目標性都比較強的特殊課程能夠滿足高中化學的教學需求。本文從課前、課中...
高中數(shù)學概念理解障礙的消除策略 摘要：概念課是高中數(shù)學課程中的常見課型，如何幫助學生理解概念的本質(zhì)，運用概念來思考與解決問題是概念課的重要課題。本文通過研究學生在概念理解過程中產(chǎn)生的各種障礙，總結出一些消除這些障礙的教學策略。關鍵詞：高中數(shù)學概念;理解障礙;消除策略 ...
高中化學教學中滲透綠色化學教育的探索與實踐 摘要：化學與人類的生活密切相關，豐富的化學知識能夠更好地處理人類與自然、人類與社會之間的關系，為人類的進步與發(fā)展提供堅實的理論基礎?，F(xiàn)如今，綠色化學是重點的探究方向，除了掌握扎實的化學知識之外，還需要人們具備保護環(huán)境的意識，促進學科的長遠...
高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略分析 摘要：教師教學需要重視把控教學效率與教學質(zhì)量。在新課改的背景下，高中教師需要積極探索提高教學質(zhì)量與效率的新方法。數(shù)學屬于基礎性學科，是學生學習生涯中不可缺少的。高中數(shù)學教師需要綜合分析不同層次的學生，結合他們的學習特點與學習水平，采取合適...
從網(wǎng)絡學習空間視角談高中信息技術教學 摘要：隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，信息技術也得到迅猛的發(fā)展，從而使網(wǎng)絡學習空間教學模式應運而生。將該種教學模式引入高中信息技術學科之中，可以通過動態(tài)化，以及開放化平臺，使學生開展高效學習，促使學生學習效率，以及教學質(zhì)量都得到明顯提升。關...
如何在高中數(shù)學教學中促進學生深度學習 摘要：所謂深度學習是指教師引導學生在深入理解知識基礎上對新事實和新思想進行批判性學習并將其與已有認知結構相融，能在不同知識間緊密聯(lián)系，再將已學知識遷移至全新情境中順利解決問題等一系列學習。數(shù)學是一門抽象性較強的學科，教師應從多方面指導學生...
高中物理課堂新課導入方式探究 摘要：新課導入又叫課堂導入，其是教學活動的伊始，可對教學質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。所以在教學活動中教師需將新課導入重視起來，根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況等精心設計新課導入方式。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)教學模式下教師通常會采用同一種新課導入方式——直入主題...

智慧課堂下的高三地理項目式情境教學模式構建研究 摘要：本文基于智慧課堂環(huán)境下，在“流域的開發(fā)與保護”的教學設計中，引入項目式學習框架，將高三地理項目式情境教學拆分成三個環(huán)節(jié)，設計基于真實情境的一系列項目問題，讓學生層層剖析，實現(xiàn)深度學習。通過實踐研究發(fā)現(xiàn)，智慧課堂下的項目式情境教學模式...
多層次實驗導入式物理課堂教學案例開發(fā)及其啟示 摘要：本文以“牛頓第二定律”實驗課為例子，介紹廣西南寧市普通高中物理課堂教學案例開發(fā)情況，并反思其對類似層次學校物理課堂教學案例開發(fā)的意義。關鍵詞：物理;教學設計;案例教學一、牛頓第二定律教學設計（一）用定性實驗引入的方法導入新課。...
應用信息技術將化學核心素養(yǎng)融入課堂的實踐與思考 摘要：化學核心素養(yǎng)是學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，以“難溶物質(zhì)的沉淀溶解平衡”為例，采用知識遷移的學習方式，應用不同的信息技術，將化學核心素養(yǎng)有效地融入化學課堂，從而達到新課程標準中所要求的學生終身發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的教學目標。關鍵詞：...
新時代城市普通高中開展勞動教育的實踐策略 摘要：基于城市普通高中勞動教育現(xiàn)狀、開展勞動教育的重要價值，以鄭州市第二高級中學的實踐探索為例，闡述了新時代背景下城市普通高中開展勞動教育的方法與途徑，以及勞動教育的實踐效果，以此促進高中生未來的良好發(fā)展和健康成長，全面落實立德樹人的根本...
“新課程背景下高中歷史“教—學—評”一體化課堂設計初探 摘要：在新課程背景下，“教—學—評”一體化成為當前歷史教學的重要趨勢，它是培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng)、提高教師教學質(zhì)量的重要途徑。構建“教—學—評”一體化課堂以核心概念整合教學單元，以基于課程目標來設計評價目標，一系列任務框架的設計指向?qū)W生...

統(tǒng)編教材視域下構建高效思政課堂的教學實踐 摘要：從2020年秋季起，我省普通高中起始年級全面實施新課程改革，使用統(tǒng)編教材。由于絕大多數(shù)思想政治教師對于傳統(tǒng)教材在試卷結構、教師復習策略、學生的復習方法等方面已形成一套比較有針對性的教學模式，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)編教材，部分教師尚未適應，在教...
高中政治議題式活動課堂實踐路徑 摘要：隨著社會的發(fā)展，科技的不斷進步，教育教學也在不斷地摸索和改進，在學科中滲入核心素養(yǎng)知識是現(xiàn)在教學的重要方法，也是整個社會精神文明建設的需要。而政治課程內(nèi)蘊含有豐富的德育元素，在高中政治教學的課堂上開展議題式教學活動，是一種新型的教學...
思政課一體化背景下學生政治認同素養(yǎng)培育的教學探究 摘要：隨著我國當前社會的不斷進步與發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高，綜合素質(zhì)相對較高且擁有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀的人才，才能更好地提升自身的核心競爭力。初高中階段正是學生身心健康發(fā)展的關鍵時期，這一階段的思想形成會對其一生的...
探討在高中政治教學中培養(yǎng)學生的法治意識 摘要：在新課程改革不斷深入、法治化建設越發(fā)推進的環(huán)境下，群眾法治意識培養(yǎng)也受到了越來越多的關注，并且成為政治教育的重要內(nèi)容，本文就高中政治教學中如何有效培養(yǎng)學生法治意識展開探討，希望借此來優(yōu)化教學、促進學生發(fā)展與提升。關鍵詞：高中;政治...
高中生物課堂融入社會主義核心價值觀教育初探 摘要：二十一世紀人才培養(yǎng)戰(zhàn)略是打造符合社會需求的全面型人才，不僅要求學生具備過硬的專業(yè)知識，還要具備正確的思想觀念。為履行教育職責，落實新課程改革的相關政策，貫徹核心素養(yǎng)的教育方針，老師需要在課堂教學中融入社會主義核心價值觀，倡導學生產(chǎn)生...
活動型教學在思政課中對提升辯證思維能力之策略研究 摘要：新時代對思想政治教育提出了新使命和新要求。在高中思政課堂中運用活動型教學模式培養(yǎng)學生辯證思維策略研究，主要經(jīng)過對高中思想政治活動教學實踐的思考，基于當前高中學生思維能力和教師辯證思維培養(yǎng)教學方式現(xiàn)狀調(diào)查分析。在馬克思主義唯物辯證法的...
滲透社會責任感的高中化學課堂教學課例研究 摘要：隨著新課改的不斷深入，教育要求也有了明確的目標，除去課本知識外，在高中化學階段，更應關注高中生的社會責任感。高中生作為國家未來的棟梁，在高中學習階段，三觀也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，教師需抓住時機培養(yǎng)學生的社會責任意識，以便學生投身于精神文明...
巧用“問題串”打造深度學習政治課堂 摘要：“問題串”教學模式，是指高中政治課堂教學由一個一個相互有機聯(lián)系的問題構成，通過“提出問題——探究解決——實踐運用”這樣的模式實現(xiàn)教學目標。這對于當下倡導的“深度教學”意義非凡，能優(yōu)化學生的學習方式和知識建構，激發(fā)學生的興趣和獲得感，...

高中美術色彩靜物寫生觀察方法教學研究 摘要：色彩靜物寫生是各省美術院?？荚嚨闹攸c內(nèi)容，其考試主要形式是以圖片或默寫，主要考查學生對于色彩方面的認知、應用，以及表現(xiàn)色彩等基本繪畫能力，對考生的構圖及色彩應用等提出更高的需求。在實際的美術教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對色彩觀察及運用方...

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