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思政課一體化背景下學生政治認同素養(yǎng)培育的教學探究

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摘 要：隨著我國當前社會的不斷進步與發(fā)展，社會對人才的要求也越來越高，綜合素質(zhì)相對較高且擁有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀的人才，才能更好地提升自身的核心競爭力。初高中階段正是學生身心健康發(fā)展的關鍵時期，這一階段的思想形成會對其一生的行為習慣和思想品質(zhì)產(chǎn)生深遠持久的影響，政治認同素養(yǎng)培育在很大程度上能夠引導學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。（剩余5234字）

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