如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

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摘 要：所謂深度學(xué)習(xí)是指教師引導(dǎo)學(xué)生在深入理解知識基礎(chǔ)上對新事實(shí)和新思想進(jìn)行批判性學(xué)習(xí)并將其與已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相融，能在不同知識間緊密聯(lián)系，再將已學(xué)知識遷移至全新情境中順利解決問題等一系列學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，教師應(yīng)從多方面指導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促使學(xué)生高效理解和掌握新知，提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：   高中數(shù)學(xué);深度學(xué)習(xí);教學(xué)策略

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)終極目標(biāo)即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生思維要在學(xué)習(xí)中從低階轉(zhuǎn)變?yōu)楦唠A，從淺層學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為深度學(xué)習(xí)[1]。（剩余4950字）