高中數(shù)學(xué)概念理解障礙的消除策略

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摘 要：概念課是高中數(shù)學(xué)課程中的常見課型，如何幫助學(xué)生理解概念的本質(zhì)，運(yùn)用概念來(lái)思考與解決問(wèn)題是概念課的重要課題。本文通過(guò)研究學(xué)生在概念理解過(guò)程中產(chǎn)生的各種障礙，總結(jié)出一些消除這些障礙的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)概念;理解障礙;消除策略

一、關(guān)于概念的理解障礙

數(shù)學(xué)概念的理解障礙是指：高中生在理解數(shù)學(xué)概念時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不能順利地將數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)抽取出來(lái)，不能形成正確的數(shù)學(xué)概念的心理表征，最終阻礙了學(xué)生對(duì)概念本質(zhì)的理解。（剩余5150字）