學習方法報·教學研究

2024年52期

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導學案在地理課堂中的應用與實施 摘要：隨著新課程改革的推進，導學案這種教學模式在高中地理教學中的應用也越來越廣泛，導學案教學模式就是把教師的“導”和學生的“學”有機地統(tǒng)一起來，更好地培養(yǎng)學生的學習能力、運用能力和創(chuàng)新能力。本文主要從新授課中導學案的設計環(huán)節(jié)方面闡述導學案的...
美潤心靈 摘要：美術課不僅是培養(yǎng)學生審美能力和藝術技巧的課程，也是一個可以建立學生自我意識、情緒管理和人際關系的重要場所。通過滲透心理健康教育的內容和方法，可以提高學生的情商和生活技能，幫助他們更好地應對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。本文將詳細探討在高中美術課...
跨學科項目在高中信息技術學科教學中的應用研究 摘要：在當今社會不斷發(fā)展背景下，信息技術已經融入到我們日常的生產和生活當中，信息技術課程對學生也越來越重要。信息技術屬于一門實踐性較強的學科，在信息技術教學中對學生信息能力培養(yǎng)尤為重要?？鐚W科教學模式屬于當今教學理念下一種新型教學模式，在跨...
在小學語文教學中培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，經濟的不斷進步，社會對人才的要求也在不斷地提升，各大企業(yè)和學校都在更新人才的培養(yǎng)方向和方式，特別是創(chuàng)新能力方面。因此，教師要在課堂上為學生創(chuàng)造自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)新的環(huán)境和機會，鼓勵學生通過自己的實踐和研究來發(fā)現(xiàn)問題、...
核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略分析 摘要：課外閱讀是拓展學生知識視野的重要途徑，課外閱讀有助于提升學生的閱讀理解能力。通過大量的課外閱讀，學生可以接觸到不同的文體和表達方式，從而增強對語言的理解和感知能力。在閱讀過程中，學生需要運用自己的想象力和創(chuàng)造力來理解文本中的深層含義和...
巧設支架顯思維悅享表達助提升 摘要：設立習作支架是進行寫作教育的高效方式，教師應結合語文要素精心策劃教學，制訂適用于學生的習作支持系統(tǒng)，從而降低教學難度，激勵學生勇敢寫作。小學語文教師在寫作指導中應創(chuàng)建思維導圖、情境支架、構建范例支架，以此協(xié)助學生克服寫作中的畏難心理，...
基于“五育融合”理念的小學語文研學創(chuàng)新性研究 摘要：在小學教育領域中，“五育融合”必將成為教育的主旋律，使得新時期的小學生能夠在接受五育教育的過程中，全方位地推動自身在道德倫理、智慧才智、身體素質、審美體驗以及勞動實踐等多個方面的全面成長與發(fā)展。為此，本文將深入探討小學教師在以培養(yǎng)學生...
教學評一致性視域下小學語文閱讀能力提升的策略 摘要：“教學評一體化”教學模式旨在將教師教學目標與學生學習活動、學業(yè)水平相結合，進行發(fā)展性評價。此舉有助教師更精準地評估學生階段性成果，并根據及時有效的反饋，調整教育策略，優(yōu)化教學方案。尤其在小學語文閱讀教學領域，“教學評一體化”的應用有著...
初中化學教學融入化學閱讀的實踐研究 摘要：在新課程改革的背景下，教育行業(yè)對初中化學教師提出了更高的要求，需要其不僅要關注學生的學習情況，還需要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。而閱讀是提升教師自身素養(yǎng)的一種重要途徑，對于提升學生學習化學的興趣和提升學生解決問題的能力具有重要意義。在初中化學...
小學體育教學中趣味性策略的傾向性探索 摘要：本文主要分析小學體育教學傾向趣味性實踐的重要性，提出趣味性策略的傾向性方法，以期賦予小學體育教學趣味性，并提升教育教學質量。關鍵詞：小學體育趣味性策略傾向性隨著教育改革的不斷推進，小學體育教師更加注重教學方式創(chuàng)新，如應用趣...
大單元視域下的小學數學結構化教學思考 摘要：隨著教學理論研究的不斷深入，大單元視域下的小學數學結構化教學成為提高學生數學素養(yǎng)的有效途徑。本文首先探討在大單元教學中落實生活化理念的重要性，強調將生活實際問題融入數學教學，使學生能在實際生活中應用所學知識。接著分析如何通過溝通數學概...
核心素養(yǎng)下初中語文文言文閱讀教學策略 摘要：伴隨著新課標改革的不斷深入，核心素養(yǎng)為目標的教學開始深入改變傳統(tǒng)教學的目標和方式方法，其中初中語文文言文閱讀教學作為語文學科教學的重點內容，自然也應以核心素養(yǎng)為導向。為了到達核心素養(yǎng)的培育要求，文言文的教學形式、教學方法、教學評價內容...
聚焦核心素養(yǎng)的小學綜合實踐活動的實施路徑 摘要：現(xiàn)階段，隨著社會經濟的發(fā)展，教育改革的不斷推進以及學生素質培養(yǎng)的重要性的日益凸顯，小學綜合實踐活動作為一種重要的教學方式逐漸受到重視。小學綜合實踐活動的開展能打通知識和生活的壁壘，將學科知識與有意義的活動相融合，將學習和學生的親身體驗...
新課標下初中音樂教學模式的實踐探究 摘要：在新課標要求下，要培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，教師應采取有效的措施創(chuàng)新教學模式，提升學生學習音樂的興趣，讓學生主動參與音樂課堂，提升學生的審美。本文就當前初中音樂教學中有待提升的方面進行分析，簡要提出新課標下音樂教學模式實踐策略。關...
以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標的小學班級管理策略 摘要：本文探討以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標的小學班級管理策略。通過分析核心素養(yǎng)與班級管理的關系，提出一系列促進學生全面發(fā)展的管理策略，包括構建以學生為中心的教學環(huán)境、促進批判性思維和創(chuàng)造力、加強溝通能力與團隊合作、培養(yǎng)自我管理能力以及支持教師專...
在小學語文課堂中開展互動教學的策略 摘要：“互動教學”是在新課改的要求下提出的一種新型教學理念，是通過師生之間、生生之間、師生與家長之間的互動來提升學生的學習效果。本文從“互動教學”在小學語文課堂教學中應用的重要意義、“互動教學”在小學語文課堂教學中應用的具體策略兩個方面進行...

提高高中生物課堂教學效率的反思 參加工作到現(xiàn)在已有近十六年，從剛開始上課時的“緊張，努力講解，追求講全”到現(xiàn)在的“穩(wěn)重，合作交流，追求精講”，這期間，我花了很多心思。認真研讀教材，聽課的時候，我請教了經驗豐富的老師，他們精心設計了每一節(jié)課的教學計劃，努力確保每節(jié)課都達到最...
初中化學實驗教學設計改進與創(chuàng)新研究 引言：隨著科技的發(fā)展和社會的進步，教育改革已經成為提升國家競爭力的關鍵。初中化學實驗教學作為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和實踐能力的重要環(huán)節(jié)，其重要性愈發(fā)凸顯。然而，傳統(tǒng)的實驗教學設計存在一些不足，如實驗方法陳舊、教學內容單一、教學資源利用不充分等，這...
主動性學習理念下教師支持幼兒區(qū)域游戲的基本策略 摘要：區(qū)域游戲是幼兒園教育的重要組成部分。主動性學習理念在幼兒教育中的引入，對教師提出了更高的要求。教師需要通過對幼兒區(qū)域游戲情況的觀察，為幼兒提供針對性的游戲指導，以此激發(fā)幼兒的主動性，引導幼兒開展自主游戲活動，進而促進幼兒的高水平發(fā)展。...
構建幼兒園戶外自主區(qū)域游戲空間的基本路徑 摘要：喜歡游戲是幼兒的天性，其在多種游戲活動中能夠更好地接觸社會，并能夠在潛移默化中形成更為完善的人格。戶外自主區(qū)域游戲是幼兒園常見的游戲活動，應在新的時代背景下，要創(chuàng)新性地開展幼兒園戶外自主區(qū)域游戲。本文依據相關研究成果及教育實踐經驗，從...
在互動中提升言語自信 摘要：在小學英語課堂上，有效的口語互動有助于促進學生的學習，提高他們的口語能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。基于此，本文以小學英語口語互動教學為研究對象，從創(chuàng)設互動情境、優(yōu)化互動形式、安排互動任務、設置互動問題等幾個角度出發(fā)，對其進行探討。關鍵詞...
培養(yǎng)小學生數學解決問題能力的方法探索 摘要：小學數學教學中，培養(yǎng)學生解決問題的能力是教育的核心目標。本文探討了如何通過創(chuàng)設教學情境、借助提問教學啟發(fā)邏輯思維以及采用講課比賽等方法來有效提升學生解決數學問題的能力。創(chuàng)設情境可以增強學生的學習興趣，使其在實際情境中主動探索問題解決策...
影響初中語文教學質量的問題及優(yōu)化建議 摘要：在本文中，筆者從初中語文教師的視角出發(fā)，圍繞日常教學工作中影響語文教學質量的問題進行了梳理并給出了相應的優(yōu)化建議，希望進一步促進語文教學工作的質量提升，從而有效推動學生語文學科綜合素養(yǎng)和學習水平的進一步提升，以便幫助學生實現(xiàn)語文學科綜...
跨學科教學在高中地理教學中的應用探討 摘要：隨著新課程改革的推行，在開展課堂教學的時候，可選擇的教學方式也越來越多。高中地理教師在開展教學活動的時候可以將跨學科教學引入到課堂中，通過跨學科教學，豐富教學內容和教學形式，并且將學生的學習興趣和積極性調動起來，進一步提升教學質量。因...
新課標背景下小學英語教學的育人功能與實踐策略 摘要：小學階段的英語學習是構建整體知識結構的啟蒙階段，教師應在新課標背景下，以英語教學為實踐的舞臺，探索英語學科育人功能以及實踐策略，激發(fā)學生的英語學習興趣，拓展學生的學習視野，在語言建構以及綜合運用的過程中提高學生的核心素養(yǎng)。關鍵詞：新...
核心素養(yǎng)下的小學英語課內外整合閱讀教學視域探究 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，如何提高學生的英語閱讀質量是每位一線教師關注的重要課題。為實現(xiàn)這一目的，教師應對課內外閱讀進行優(yōu)化整合，培養(yǎng)學生的英語能力，發(fā)展學生的英語素養(yǎng)，使學生掌握科學的閱讀方法。鑒于此，本文首先分析了核心素養(yǎng)下小學英語課內外...
中職計算機教學模式優(yōu)化探討 在信息社會中，計算機已是不可或缺的重要存在，計算機使得人們的各項工作更加高效，有效推動了社會的發(fā)展。所以，就當前來看，計算機專業(yè)已經成為了中職院校教育教學的重中之重。但是，就目前的教學效果來看，中職計算機教學還需不斷完善優(yōu)化。針對此，中職院...
等比數列與等差數列積的求和速算 高中常考數列[an?bn]的前[n]項和計算，其中[an]是等差數列，[bn]是等比數列。這種題目的根本方法就是“”錯位相減法”，但在實際操作中，寫的過程較多，若結果出錯，則不方便檢查。本文提供了一種新的求解方法——“分類求和法”。公式一...
營造家庭閱讀氛圍，形成良好的傳統(tǒng)家風 摘要：在信息化時代，雖然電子設備為我們提供了獲取信息的便利，但傳統(tǒng)的紙質書籍閱讀仍然具有不可替代的價值。研究表明，良好的家庭閱讀氛圍對于小學生的成長有著重要的影響。營造良好的家庭閱讀氛圍對于小學生的成長具有重要意義。本文深入探討了如何營造良...
基于學科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學策略 摘要：全球化時代，高中英語課程成為培養(yǎng)學生語言能力、跨文化溝通能力和綜合素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。然而，傳統(tǒng)教學中存在學生興趣不足、面臨科技發(fā)展的挑戰(zhàn)等問題。本文旨在探討基于學科核心素養(yǎng)的高中英語教學策略，指明概述并提出應對之策。關鍵詞：學科核心素...
試論小學教育立德樹人的班主任工作要求 摘要：班主任作為學生學習過程中的引導者和班級的管理者，扮演著舉足輕重的角色。本著立德樹人的宗旨，堅持德育優(yōu)先，關注學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，為培養(yǎng)社會高素質人才奠定基礎。關鍵詞：立德樹人德育全面發(fā)展個性培養(yǎng) 小學教育作為學生真正意義上...

高中數學教學中融入德育的策略探討 摘要：隨著素質教育的深入發(fā)展，高中教育教師在提高學生文化知識水平的同時，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要讓學生具備正確的世界觀和情感態(tài)度。高中數學是一門基礎的自然科學，在教學中教師要結合課本和學生的實際情況有效滲透德育元素，...
培養(yǎng)語言表達能力，提高課堂教學效率 語言是人們交流思想、表達感情的工具，語言表達與思維的發(fā)展有著密切的關系，培養(yǎng)學生的語言表達能力，能直接提高學生學習數學的積極性，促進學生思維的發(fā)展，提高課堂教學效率。一、創(chuàng)設說的機會心理學研究表明，學習內容和學生熟悉的生活越貼近，學生自...
《學習方法報教學研究》服務號上線啦 “十四五”規(guī)劃綱要提出：要建設高素質專業(yè)化的教師隊伍，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書育人能力素質。教師不僅僅是知識的傳授者，還應是教育科研工作者，論文是展示、交流與推廣教育科學研究成果的一種手段和工具，也是教育工作者記錄勞動成果和...
數學教學中學生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)淺談 素質教育的目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等綜合素質，使其成為時代發(fā)展所需要的創(chuàng)新人才。在教學中，我們教師該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢？一、構建平等和諧的教學環(huán)境（一）培養(yǎng)質疑能力，創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境愛因斯坦曾強調：“提出一...
問題導航：構建“學思融通”化學課堂的思考 在高中化學課堂教學中，教師要構建“學思融通”的課堂，借用問題導航，引領學生思考知識內容，提升他們的問題意識，能促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師要加強學思的融合，在學生掌握基本化學知識、化學實驗技能、計算和應用基礎上，形成系統(tǒng)化、理論化的化學知...
小議數學教學觀察力的培養(yǎng) 數學教學觀察力的培養(yǎng)，就是讓學生有意識地對事物的數和形的特點進行感知活動，即對符號、字母、數字或文字所表示的數學關系式、命題、幾何圖形的結構特點進行理解。一、數學教學中學生觀察能力的培養(yǎng)的必要性首先，培養(yǎng)學生的觀察能力是全面提高學生數學...
小學勞動“生活化”教學策略研究 摘要：我們把陶行知先生“生活即教育”的理論應用到小學勞動實踐中，試圖從小學勞動“生活化”教學的現(xiàn)狀出發(fā)，針對小學勞動中“生活化”教學做一些理論和實踐的探討。在新課改的背景下，課程要充分考慮和注重其學科特性，注重與生活的緊密聯(lián)系，強調用符合小...
淺議如何提高小學數學計算教學能力 目前我國小學數學的教學內容，大多是以數字和計算為主。所以計算能力基本上決定了學生的數學整體學習水平。加強學生的計算能力也是小學課改最主要的目的之一。本文結合我自己的相關經驗和研究，對計算教學在小學數學教學中的意義、數學計算能力的內在含義以及...
淺談通過小學綜合實踐活動進行勞動教育的思考與實踐 近幾年，社會對于小學生的全面發(fā)展愈發(fā)重視，學校也從德智體美勞等多個方面對學生的綜合素質進行培養(yǎng)。學校通過設置綜合實踐活動，對學生進行勞動教育，則能夠提高學生的勞動意識及能力。不過，其中難免出現(xiàn)一些不足，這就需要學校及教師予以高度重視，并且要...
應用信息技術，促進小學數學“生本課堂”發(fā)展 當前在小學數學課堂中部分教師使用信息技術能力還不成熟，有的教師只簡單運用信息技術引入課本知識，而有的教師過度依賴信息技術，反而忽略培養(yǎng)學生數學思維和能力。那么該如何正確應用呢？下面談談我的看法一、利用信息技術設計課堂策略由于數學知識比較...
初中體育教學中學生主動參與意識的培養(yǎng) 初中體育教學既影響著素質教育的開展，又影響了學生的身心健康，因此它有著特別重要的作用?，F(xiàn)階段的體育教學中最明顯的就是學生參與度的情況，教師應該對此重視，從而使學生對體育學習產生興趣，并積極地參與其中。在親身參與的過程中，可以使學生更好地感受...
激發(fā)美術學習興趣培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力 一、問題的提出兒童具有美術的天性，培養(yǎng)學生的美術興趣非常重要。美國心理學家布魯納說：“學習最好的刺激源是對學習材料的興趣。”有了美術興趣，學生才能主動、積極地從事美術活動。如何培養(yǎng)學生對美術的濃厚興趣呢？我認為必須依據教材內容和學生的心理...
幼兒園游戲資源的開發(fā)與利用 游戲資源需要合理開發(fā)和利用，這不僅能優(yōu)化課程資源，還能對幼兒進行深化教育。只有正確理解幼兒游戲活動與幼兒園課程的關系，才能保證教育的順利進行，最大限度地開發(fā)和利用游戲資源。游戲資源的開發(fā)具體有以下幾種。一、資源的合理配置教師在組織游戲活...
淺談小學科學教學過程中學生自主探究學習能力的培養(yǎng) 新課標教學的顯著特征之一就是學生學習的自主探究性，特別強調學生的自主探究核心素養(yǎng)，強調學生解決問題的自主探究權，提高學生自主探究地解決問題的能力。近期ChatGPT（美國人工智能研究實驗室OpenAI新推出的一種人工智能技術驅動的自然語言處...
“雙減”背景下初中化學學困生的轉化策略 學困生，是指部分學生因興趣不足、方法不當、認知不足等原因造成學習起來比較困難的學生。教師要針對化學知識內容多、知識零碎、有一定的抽象性的特點，要挖掘化學學科的價值，發(fā)展學困生的實踐能力，促進學困生綜合素養(yǎng)的提升和轉化。一、促進學科理解，重...
翻轉課堂在初中物理教學中的應用探析 初中物理教學具有理論性和實踐性兩方面的特點，要想讓學生同時掌握并參與到物理理論學習和物理實踐學習當中，翻轉課堂可謂是最合適的教學方式。翻轉課堂具有激發(fā)學生自主思考、組織學生互幫互助、促進師生教學互長的教學優(yōu)點，近年來也越來越得到教育同行的認...
小學數學教學中學生審題能力培養(yǎng)途徑 摘要：小學生要具備一定的審題能力，這對學習效果的提升是非常重要的。學生在數學學習中只有進行認真審題，才能夠更好地對數學題進行分析和挖掘。審題效率也決定了學生的解題能力，認真審題分析才能確保解題正確。所以，教師要明確學生具備審題能力的重要性，...
運用思維導圖提升小學生數學解題能力的思路探究 摘要：小學數學重視對學生邏輯性和推理能力的訓練，主要培養(yǎng)目標是引導學生由淺入深地學習數學知識，切實提高小學生的數學解題能力和創(chuàng)新思維。思維導圖是一種可視化的思維工具和開啟大腦創(chuàng)新意識的鑰匙，在小學數學科目中運用思維導圖能夠幫助學生形成系統(tǒng)化...
讓幼兒在游戲中快樂成長探究 游戲是幼兒的基本活動，是幼兒發(fā)展的現(xiàn)實需要。因為幼兒的思維特點是直覺行動思維（或者說是直觀形象思維），這就要求我們對于幼兒的教育必須是直觀的、可感的，必須是讓幼兒親歷的、體驗的、操作的、參與其中的。而且學習是一個主動建構的過程。而游戲的精髓...
利用勾股定理求代數式的最值 在中學階段，數形結合思想的應用十分廣泛，它作為一種重要的數學思想方法，能很好地把各部分內容聯(lián)系起來，并貫穿于中學數學的整體思路中。數形結合涉及兩方面的問題，一方面是將圖形性質轉化成數量關系問題，另一方面是將數量關系問題轉化成圖形性質問題。 ...
組內合作組間競爭 一、組內合作，組間競爭管理方式的必要性新的觀念、新的角色，要求我們打破以往單一的教學模式，以提高學生整體素質，達到各方面育人的效果?！痘A教育章程改革綱要（試行）》中指出：要倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的交流與合作的能力...
淺談小學美術剪紙的運用與實踐 剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術，有悠久的歷史，是民族藝術中的璀璨奇葩。幾千年來形成的剪紙藝術是我國寶貴的文化資源。我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“小學生應有剪紙的機會?！彼J為剪紙有兩方面的好處：“一方面是可以養(yǎng)成獨自消遣的好習慣，另一方...
微課在小學五年級數學教學中的應用思考 摘要：在信息化技術背景下，微課教學逐漸受到教師的重視，微課教學能豐富數學課堂教學內容與形式，將復雜抽象的數學知識變得直觀生動，讓學生在視頻的觀看中激發(fā)學習積極性，促進學生主動進行數學知識的學習與理解，提升學生學習效率。本文主要對微課在小學五...

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