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摘要：我們把陶行知先生“生活即教育”的理論應(yīng)用到小學勞動實踐中，試圖從小學勞動“生活化”教學的現(xiàn)狀出發(fā)，針對小學勞動中“生活化”教學做一些理論和實踐的探討。在新課改的背景下，課程要充分考慮和注重其學科特性，注重與生活的緊密聯(lián)系，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式教學勞動課程，提倡勞動課程要切實貼近小學生的真實生活，強化學科的生活性。（剩余3053字）
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小學勞動“生活化”教學策略研究
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