學(xué)習(xí)方法報·教學(xué)研究

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有效創(chuàng)設(shè)物理實境，提升學(xué)生核心素養(yǎng) 高中物理日常的研學(xué)實踐證明：開展探究性質(zhì)的研學(xué)活動能高質(zhì)量地培養(yǎng)高中學(xué)生的物理思維能力和自我探究精神。因此，探究性質(zhì)的高中物理研學(xué)活動是培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的首選方式方法。要扎實做好高中物理探究式教學(xué)，我們就必須創(chuàng)設(shè)好學(xué)生開展高中物理學(xué)習(xí)活...
“雙減”理念下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新 摘要：“雙減”政策要求小學(xué)各科教師減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)的內(nèi)容、方式、模式以及時間，盡可能讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)練習(xí)，指引教師做好學(xué)生課后作業(yè)的設(shè)計。在此背景下，小學(xué)語文教師要基于“雙減”要求，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，...
淺析小學(xué)語文單元式整體教學(xué)的策略 語文是小學(xué)教學(xué)體系最重要的內(nèi)容之一，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)是教學(xué)的重要目標(biāo)。部編版教材有著較高的單元教學(xué)融合性，體現(xiàn)了新課改下小學(xué)語文教學(xué)的綜合性和全面性。通過開展單元整體教學(xué)，將教學(xué)資源進(jìn)行整合，以創(chuàng)新化的教學(xué)方法，將碎片化的知識以更加系統(tǒng)的...
“讀思達(dá)”教學(xué)法在初中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用 “讀思達(dá)”教學(xué)法是余文森教授在多年的教學(xué)研究活動中所提出的一種文化課程教學(xué)方法，基于閱讀、思考、表達(dá)的多元過程，教師引導(dǎo)學(xué)生對文本資源進(jìn)行深度探究，從文本結(jié)構(gòu)與語言審美等角度開展教學(xué)工作，以此來發(fā)展初中生的閱讀學(xué)習(xí)能力。當(dāng)初中語文古詩詞教學(xué)...
互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：隨著新課改的推進(jìn)，初中英語教師著力于開展素質(zhì)教育，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及發(fā)散思維培養(yǎng)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)，積極將互動教學(xué)運(yùn)用其中，制訂多樣化教學(xué)模式，增設(shè)互動實踐，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有效強(qiáng)化英語核心...
核心素養(yǎng)背景下中英經(jīng)典誦讀在初中英語教學(xué)中的融合應(yīng)用 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，中英經(jīng)典誦讀在初中英語教學(xué)中起著越來越重要的作用。本文旨在探討如何將中英經(jīng)典誦讀有效融合應(yīng)用于初中英語教學(xué)中，并分析其對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升效果。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 中英經(jīng)典誦讀初中英語隨著全球化的快速發(fā)展...
小學(xué)語文現(xiàn)代詩歌大單元教學(xué)的有效策略 摘要：現(xiàn)代詩歌是小學(xué)語文教學(xué)體系的重要組成部分，對發(fā)展小學(xué)生的思想情感作用顯著，這就需要教師要重視提高現(xiàn)代詩歌教學(xué)的質(zhì)量。本文從大單元整體教學(xué)的視角，分析了開展小學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)的有效路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文學(xué)科現(xiàn)代詩歌大單元教學(xué)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略 摘要：要想有力地把小學(xué)生的語文閱讀能力提升到一個理想的高度，離不開語文教師持續(xù)地對小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略進(jìn)行探究。在實際的閱讀教學(xué)過程中，語文教師要有自己的一個詳細(xì)規(guī)劃，合理地安排小學(xué)生采用多樣化的形式進(jìn)行閱讀，利用好課堂內(nèi)外兩個陣地，不斷擴(kuò)...
小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的實踐策略 摘要：本文分析小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識的重要性，提出相應(yīng)的實踐策略，以期培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，并為類似研究提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 規(guī)則意識實踐策略當(dāng)前，規(guī)則意識的培養(yǎng)越來越受到重視。小學(xué)階段作為學(xué)生身心發(fā)展的重要時期，體...
構(gòu)建和諧高效小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略 摘要：隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育的推進(jìn)對小學(xué)語文教學(xué)提出了更高的要求。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)在教學(xué)中，探尋更加新穎的教學(xué)方式，構(gòu)建和諧高效的小學(xué)語文課堂，讓學(xué)生在課堂中科學(xué)、有效地提升個人綜合能力，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生個性化成長。關(guān)鍵詞：和諧...
小學(xué)教學(xué)中的問題驅(qū)動教學(xué)方法探究 在小學(xué)日常教學(xué)活動中，問題驅(qū)動教學(xué)方法作為一種具有廣泛影響力的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)以問題為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。這種教學(xué)方法將問題作為學(xué)習(xí)的核心，以引導(dǎo)學(xué)生主動探究和解決問題為手段，旨在提高學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。本...
GeoGebra軟件在初中物理滑輪教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：滑輪是生產(chǎn)生活中的重要簡單機(jī)械，在生產(chǎn)生活中有非常廣泛的應(yīng)用，在初中物理教學(xué)中要求學(xué)生從杠桿的角度理解滑輪的實質(zhì)，但是由于動滑輪工作過程中學(xué)生不容易觀察到動滑輪工作的細(xì)節(jié)，因此利用GeoGebra軟件仿真動滑輪的工作過程就能很好地解決...
談?wù)剬懽鬟^程中的辯證法 摘要：本文將深入探討虛與實、抑與揚(yáng)、張與弛、深與淺、直與曲以及古與今這六個方面的寫作辯證法，以揭示其在寫作中的相互關(guān)系和應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：虛與實抑與揚(yáng) 張與弛深與淺直與曲古與今寫作，如同生命的脈搏一樣，流淌著智慧的血液...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向評價引領(lǐng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計與實踐 摘要：本文從核心素養(yǎng)導(dǎo)向評價引領(lǐng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略做出了一些探索和思考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 評價引領(lǐng) 小學(xué)語文大單元教學(xué) 引言：隨著我國教育改革的深入推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為小學(xué)語文的教學(xué)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這個背景下，...
追本溯源，解構(gòu)詩化小說 摘要：詩化小說是對藝術(shù)形式的探索，詩化小說的創(chuàng)作是對傳統(tǒng)敘事技巧和語言表達(dá)方式的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，它推動了小說藝術(shù)形式的發(fā)展。詩化小說作為一種文學(xué)形式，其重要性在于它為文學(xué)藝術(shù)的多樣性和深度作出了重要貢獻(xiàn)。通過其獨(dú)特的語言和敘事風(fēng)格，詩化小說拓展...

基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語閱讀教學(xué)實踐 摘要：英語閱讀在中學(xué)英語教學(xué)中占有很大的比重，因此，在英語教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，提高他們的思維能力。所以，在教學(xué)中要創(chuàng)造一個生動的課堂，能使學(xué)生對英語文化有更深層次的了解。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生英語的實際情況，靈活地將英...
基于主動性學(xué)習(xí)理念下的幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 摘要：新時代背景下，幼兒園越來越重視對幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對此，幼兒教師需要認(rèn)識到環(huán)境在幼兒教育中的重要作用，通過對區(qū)域環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒對身邊事物的好奇心和探究欲，進(jìn)而讓幼兒獲得思維和自主學(xué)習(xí)能力的有效培育。本文通過對基于主動性...
民間游戲融入幼兒日?；顒訉嵺`探索 摘要：本文旨在探討民間游戲在幼兒日?；顒又械娜谌敕绞郊捌溆绊?。通過實踐觀察和案例分析，我們發(fā)現(xiàn)民間游戲不僅能豐富幼兒的生活體驗，還有助于促進(jìn)他們的身心發(fā)展。本文將從民間游戲的選擇、融入方式以及實踐效果三個方面進(jìn)行論述，以期為幼兒園教育提供有...
初中地理“分層次教學(xué)”的研究與實踐 摘要：初中是學(xué)生地理素養(yǎng)形成的重要階段，在實際的教學(xué)中，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣等方面存在差異，這就需要教師們進(jìn)行更有針對性的教學(xué)，從而滿足所有學(xué)生的需求。因此，開展“分層次教學(xué)”的研究與實踐具有重要的現(xiàn)實意義。它不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還能...
基于STEM理念的信息科技與初中物理實驗融合探析 摘要：本文探究STEM教育理念下如何在信息科技課堂通過跨學(xué)科任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，以過程與控制單元的“用開源硬件探究聲控?zé)舻墓ぷ髟怼表椖渴綄W(xué)習(xí)為例，在“CDIE”項目式教學(xué)模式下以開源硬件為載體，在真實生活情境中展開探究實驗，在經(jīng)歷...
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略 摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式發(fā)生了巨大的變化。在新課程改革背景下，如何構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要面對和思考的重要課題。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)從學(xué)生實際需求出發(fā)，尊重學(xué)生的主體地位，采用多元教學(xué)...
基于有效提問的高中生物學(xué)教學(xué)探究 摘要：在高中生物學(xué)教學(xué)中，有效的提問能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動思考和問題解決能力。本文通過對蘇教版高中生物教材的分析，結(jié)合教學(xué)實踐，探討了有效提問在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，并通過具體的教學(xué)案例分析了其效果。研究表明，有效提問...
情境教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著教育理念的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，情境教學(xué)法逐漸成為初中作文教學(xué)改革的重要方向。情境教學(xué)法將抽象的寫作知識與具體的實踐體驗相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在真實或模擬的情境中觀察、感知、思考和表達(dá)，從而提高其寫作的真實性、生動性和創(chuàng)造性。本文主要...
基于核心素養(yǎng)的高中英語深度閱讀教學(xué)策略 摘要：新課改教育背景下，更加注重對于學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力等素養(yǎng)方面著手，明確教學(xué)課堂的素養(yǎng)目標(biāo)，能夠更好地打造高效課堂。而閱讀作為高中英語教學(xué)實施的重要內(nèi)容，通過以深度閱讀作為教學(xué)實施的手段，轉(zhuǎn)變長期...
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計在高質(zhì)量課后服務(wù)實踐中的策略研究 摘要：本研究旨在探討如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計以提升課后服務(wù)實踐的質(zhì)量。通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計在課后服務(wù)中扮演著關(guān)鍵角色，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。因此，本文提出了一系列策略，包括個性化作業(yè)設(shè)置、有效反饋機(jī)制、跨學(xué)科整合等，以...
生態(tài)教育理念背景下，小學(xué)英語詞匯記憶策略研究 摘要：伴隨教育觀念的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)程，生態(tài)教育理念愈發(fā)凸顯出自身深厚的價值和廣泛的影響力。在這一主旨思想的引導(dǎo)之下，小學(xué)英語詞匯教學(xué)領(lǐng)域正面臨著嶄新且深遠(yuǎn)的革新和轉(zhuǎn)型。本文旨在深入剖析生態(tài)教育理念的核心價值，并基于此探討如何應(yīng)用生態(tài)教育核心...
用愛心與智慧點(diǎn)亮班級管理 班主任是世界上最小的“主任”，但其工作的重要性不言而喻，從備課、上課、個別輔導(dǎo)到班級管理、活動組織，甚至是家校溝通，可是說是面面俱到。十余年的班主任經(jīng)歷告訴我，要想自己的工作得心應(yīng)手，必須琢磨出一套行之有效的帶班育人方略，才能使自己在這份充...
規(guī)律由生而發(fā)，概念有據(jù)可尋 摘要：《積的變化規(guī)律》是一節(jié)較為經(jīng)典的概念課，也因其經(jīng)典，本課的教學(xué)也相對模式化。通過分析教材和在教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，本課教材編排內(nèi)容相對簡單，具有較大的可延伸性。因此如何在保證教學(xué)效率的同時，突破這一教學(xué)模式，提升教學(xué)效果，讓學(xué)生在課堂上...
音樂心理學(xué)對音樂教育效果的影響分析 摘要：“音樂心理學(xué)”是跨學(xué)科融合形成的一種新型學(xué)科理念，綜合了音樂知識（技能）和心理學(xué)研究方法，探究音樂和人類心理之間的聯(lián)系。對于音樂教育來說，音樂心理學(xué)的應(yīng)用能夠為教育者提供新的工作視角、新的工作思路，有助于提升音樂教育的實際效果。在本文...

探討信息技術(shù)與中職計算機(jī)專業(yè)課程的整合 摘要：隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對信息技術(shù)專業(yè)人才的需求越來越大，信息技術(shù)課程越來越受重視。課程整合是課程改革的重要方向，是對傳統(tǒng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)整和重組，也是對教學(xué)方式方法和學(xué)習(xí)方式方法的整合。信息技術(shù)與計算機(jī)專業(yè)課程整合是指在計算機(jī)專...
iPad移動教學(xué)打造數(shù)學(xué)智慧課堂 iPad移動教學(xué)方式，能切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性，不受空間和時間的限制，讓學(xué)生能夠在有限的課堂時間內(nèi)收獲更多的知識，獲得更大的發(fā)展，這是移動教學(xué)的最終追求。教師應(yīng)當(dāng)緊緊跟隨教育理念的腳步，將新的教育理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)智慧課堂的打造過程中...
淺談初中物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略 人無德無法立世，人無才無以發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀钱?dāng)前教育的根本目標(biāo)。物理學(xué)注重研究物質(zhì)、能量、空間、時間，探索大自然發(fā)生的現(xiàn)象，以及它們之間的關(guān)系和規(guī)律。作為初中物理教師，應(yīng)積極落實“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)，通過物理的教學(xué)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興...
基于認(rèn)知策略的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究 摘要：基于認(rèn)知策略的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供正確指引，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。故此，本文主要基于認(rèn)知策略，就如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了簡要分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 認(rèn)知策略課堂教學(xué) 引言認(rèn)知策略是指學(xué)生基于對自己認(rèn)知...
加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀提升數(shù)學(xué)素養(yǎng) 蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會閱讀?！庇纱丝梢?，重視對小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的研究，對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，都有著重要的意義。數(shù)學(xué)閱讀是一種有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生根據(jù)已有的知...
基于材料差異性的小學(xué)美術(shù)實踐教學(xué)研究 美術(shù)教育對小學(xué)生健康發(fā)展起到積極作用，而基于材料差異性的小學(xué)美術(shù)對小學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力培養(yǎng)具有重要意義。材料差異性是一種廣泛的理論概念，充分體現(xiàn)出了學(xué)生對不同類型的材料之間的差異性產(chǎn)生的感知體驗。教師要利用不同的美術(shù)材料有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣...
淺談小學(xué)班主任工作 摘要：班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)直接影響班級管理質(zhì)量，班主任是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。關(guān)鍵詞：班主任工作因材施教創(chuàng)新教學(xué) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)直接影響班級管理質(zhì)量。這一工作性質(zhì)決定了班主任要時刻關(guān)注每...
試論核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育的滲透 摘要：步入二十一世紀(jì)以來，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，新課程的改革也持續(xù)深入，對于學(xué)生的核心素養(yǎng)也越來越重視。在小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)極為重要，需要在教學(xué)中充分滲透德育元素，這也是當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教師需要完成的重要任務(wù)。本文基于核心...
利用勾股定理求立體圖形的最短問題 空間幾何體中的最短路線問題，往往是先轉(zhuǎn)化為平面內(nèi)的最短路線問題，可先畫出方案圖，然后確定最短距離及路徑圖。對于幾何題內(nèi)問題的關(guān)鍵是將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面問題求解，然后構(gòu)造直角三角形，利用勾股定理求解。方法總結(jié)。1.解決立體圖形中最短距離問題...
淺談Scratch在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用與實踐 Scratch本身就是一種游戲編程軟件，若是將其應(yīng)用到小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之中，能夠優(yōu)化編程教學(xué)，提高編程教學(xué)的趣味性，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在對Scratch軟件進(jìn)行應(yīng)用時，需要充分考慮信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)進(jìn)行合理設(shè)計，結(jié)合實際學(xué)情，...
培養(yǎng)學(xué)生“說數(shù)學(xué)”的能力 培養(yǎng)“說數(shù)學(xué)” 能力是我國新一輪課程改革所倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)技能。本文從說數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)入手，提倡以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生去質(zhì)疑、猜想、討論，最大程度地開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)揮其潛能。一、培養(yǎng)“說數(shù)學(xué)”能力有利于確立學(xué)生主體地位重視并發(fā)展學(xué)...
淺談如何開展小學(xué)班主任工作 班主任，特別是小學(xué)的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)學(xué)生們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)學(xué)生們犯了錯誤，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出不足，并幫助他們改正。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上...
淺析“雙減”背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計 作業(yè)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果、引發(fā)學(xué)生深入思考、促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升的重要手段。在“雙減”背景下，教師要設(shè)計內(nèi)容精準(zhǔn)、層次多樣的作業(yè)，以調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的興趣，實現(xiàn)減負(fù)增效的目的。一、設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)，吸引參與預(yù)習(xí)是學(xué)生通過自主思考完成對學(xué)習(xí)內(nèi)容的感...
自主探究模式在五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：隨著課程改革的推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不再局限于基礎(chǔ)知識教學(xué)，而是更側(cè)重于對學(xué)生進(jìn)行思維能力的鍛煉，因而應(yīng)用題的比重有所增加，目的在于幫助學(xué)生靈活運(yùn)用知識，解決生活中的實際問題，自主探究模式對達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。本文以五年級數(shù)學(xué)教...
小組合作，助力小學(xué)生自主學(xué)習(xí) 摘要：隨著新課改的推進(jìn)，有必要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，作為教師，應(yīng)在教學(xué)時注意教學(xué)方法。為了讓學(xué)生有能力自己探尋知識，我們有必要不斷改善教學(xué)方法、采用有效的教學(xué)手法，如小組合作能讓學(xué)生共同進(jìn)步、相互學(xué)習(xí)，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升非常有幫助。...
淺談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng) 為了適應(yīng)二十一世紀(jì)對人才的需要，教育界進(jìn)行著一次又一次的深刻變革，每一次變革都始終離不開素質(zhì)教育，很顯然，素質(zhì)教育始終貫穿在學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各類教育的各個方面。科學(xué)是小學(xué)階段一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙的教育...
淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高高中生物教學(xué)實效 高中生物是一門重要的理科課程，對培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和科學(xué)素養(yǎng)有著十分積極的意義。隨著素質(zhì)教育理念的貫徹，教學(xué)方法和教學(xué)模式也發(fā)生了相應(yīng)的改變，融入了更多現(xiàn)代化的教育元素，以真正適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的不斷提升。鑒于此，...
從“方程的意義”談概念教學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)一直是一個難題，在長期的教學(xué)中，我累積了一些經(jīng)驗，現(xiàn)與諸位探討交流。以“方程的意義”這節(jié)課為例展開敘述。一、自主活動，建立概念利用課本內(nèi)容初步建立概念。讓學(xué)生看課本上給出的圖片自主列式，把列出的式子寫在卡紙上，然后進(jìn)...
關(guān)注兒童，構(gòu)建良好的師幼互動 摘要：課程游戲化旨在讓幼兒園課程更加適合幼兒，更生動、豐富、有趣。課程游戲化更加有利于幼兒成長。幼兒園課程能夠吸引幼兒專注地投入活動，激發(fā)和提升他們的興趣，滿足他們的需要，使活動更加有效，使幼兒獲得更多的經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：游戲兒童本位 ...
淺談趣味實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 教師立足學(xué)生的視角去設(shè)計趣味實驗，能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們主動參與，能提升學(xué)生的自主探究能力，促進(jìn)他們對化學(xué)知識的深入思考。教師以有趣的實驗為引子，讓學(xué)生主動投入到對化學(xué)現(xiàn)象的觀察、化學(xué)規(guī)律的探究中，能幫助他們更好地掌握實驗原理，了解...
體育鍛煉對心理健康的影響初探 研究表明，體育鍛煉對人的心理健康有著不可替代的促進(jìn)作用。不同的運(yùn)動項目對人的心理健康所起的作用不盡相同。體育鍛煉對心理健康的影響表現(xiàn)在以下幾方面。一、體育鍛煉與情緒方面體育鍛煉可以改善情緒。情緒是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)...
小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中運(yùn)用希沃白板的策略思考 摘要：隨著素質(zhì)教育的深入開展，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用希沃白板，能充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。尤其是針對圖形教學(xué)而言，教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，合理融入希沃白板，充分培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維以及空間思維能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心...

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學(xué)習(xí)方法報·教學(xué)研究

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