淺析“雙減”背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計

作業(yè)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果、引發(fā)學(xué)生深入思考、促進學(xué)生素養(yǎng)提升的重要手段。在“雙減”背景下，教師要設(shè)計內(nèi)容精準(zhǔn)、層次多樣的作業(yè)，以調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的興趣，實現(xiàn)減負增效的目的。

一、設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)，吸引參與

預(yù)習(xí)是學(xué)生通過自主思考完成對學(xué)習(xí)內(nèi)容的感知，教師通過作業(yè)檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并依此選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，讓課堂教學(xué)更有針對性。（剩余859字）