小學數(shù)學圖形教學中運用希沃白板的策略思考
摘要：隨著素質(zhì)教育的深入開展，在小學數(shù)學教學中有效應(yīng)用希沃白板，能充分提升學生的學習興趣，促使學生主動學習數(shù)學知識。尤其是針對圖形教學而言，教師要結(jié)合學生的認知特點，合理融入希沃白板，充分培養(yǎng)學生的邏輯思維以及空間思維能力，促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的提升。本文主要對小學數(shù)學圖形教學中希沃白板的運用進行了研究，提出了相關(guān)建議。（剩余1805字）