淺談趣味實驗在初中化學教學中的運用

教師立足學生的視角去設(shè)計趣味實驗，能調(diào)動他們的學習興趣，吸引他們主動參與，能提升學生的自主探究能力，促進他們對化學知識的深入思考。教師以有趣的實驗為引子，讓學生主動投入到對化學現(xiàn)象的觀察、化學規(guī)律的探究中，能幫助他們更好地掌握實驗原理，了解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

一、創(chuàng)新實驗運用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)

化學知識抽象難懂，但與生活聯(lián)系緊密，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中將實驗引入課堂，能引發(fā)學生的學習興趣，豐富教學內(nèi)容，促進學生對所學知識的思考。（剩余780字）