學習方法報·教學研究

2023年14期

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淺析以人民為中心發(fā)展思想視域下馬克思勞動價值論 摘要：勞動作為人生存和發(fā)展的基礎，貫穿于人類社會歷史發(fā)展的始終，在馬克思主義思想體系中占據(jù)重要地位。馬克思主義勞動價值論全面剖析了勞動與人的內(nèi)在關系，闡釋了人類勞動是價值的本質(zhì)屬性，揭示了人類實踐活動的合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一。黨的十八大以...
《學習方法報　教學研究》服務號上線啦 “十四五”規(guī)劃綱要提出：要建設高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書育人能力素質(zhì)。教師不僅僅是知識的傳授者，還應是教育科研工作者，論文是展示、交流與推廣教育科學研究成果的一種手段和工具，也是教育工作者記錄勞動成果和...
調(diào)適理性天平的張力，塑造真善美的社會 摘要：科技理性與價值理性是人類理性的兩大枝干，它們是人類尋求生存和發(fā)展的產(chǎn)物，它們影響著我們對世界的把握，形成了不同視野中的世界圖景。它們在人類認識世界和建構文化的活動中，各有其管轄范圍，并各自發(fā)揮其獨特作用。它們本應各司其職、密切合作；...
“學習強國”平臺在大學英語課程思政中的作用和運用 摘要：大學英語課程思政的過程中，充分運用“學習強國”平臺的優(yōu)質(zhì)資源，必將使大學英語課更具有思想性，文化性、豐富性和趣味性。關鍵詞：學習強國大學英語課程思政運用一、大學英語課程中的思政教育自2016年12月，習總書記在全國高校思...
《基于目標教學的生本課堂》專題講座反思總結 生本課堂，是指教師在教學時能夠重點關注學生的需求和特點，比如在學習過程中的年齡特征、性格特征、學習興趣和創(chuàng)造力等，尊重學生在發(fā)展過程中的需要，從而構建起以學生為主體，讓學生主動自主學習的課堂。作為教師，應為實現(xiàn)課堂教學的有效性不斷地進行課堂...
“雙減”政策下小學英語單元主題作業(yè)設計策略 摘要：“雙減”政策指導下的英語作業(yè)設計堅持育人為本、素養(yǎng)導向、問題解決和區(qū)校統(tǒng)籌的基本原則。英語教師應該從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)類型、作業(yè)總量和作業(yè)管理等方面設計單元主題作業(yè)。本文講述教師主要通過設計分層作業(yè)、跨學科融合、情感滲透等方式，嚴格把控作...
弘揚紅色文化，培育情懷少年 摘要：弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是各中小學的重要教育主題，紅色文化在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系中占據(jù)著重要的地位，我們應挖掘它的教育優(yōu)勢，迎合學生的身心發(fā)展規(guī)律，開展“弘揚紅色文化”的思政課程實踐活動，讓學生從自我做起，在實踐活動中感悟紅色文化精神...
淺談初中語文閱讀教學策略 語文閱讀教學的目的在于訓練與培養(yǎng)學生閱讀、理解能力，以及增加更多的知識儲備等。通過閱讀教學，要讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，更好地把握文章主旨，感受語言文化的魅力，最終提高他們的語文核心素養(yǎng)。那么，在初中語文教學中，教師應該如何開展語文閱讀教學...
淺析任務驅動下的中職英語閱讀教學 教師根據(jù)學生的認知程度、語言水平設計任務，調(diào)動學生參與課堂的積極性，幫助他們熟悉地運用知識，使他們體會到英語學習帶來的樂趣。并且，教師提出聽說讀寫的任務，引導學生開展自主學習，能幫助他們掌握言語的技巧，能為未來學習與生活奠定基礎。一、閱讀...
“群文閱讀教學”策略研究 摘要：群文閱讀教學，是教師在單位時間內(nèi)指導學生閱讀相關聯(lián)的多篇文章，是拓展閱讀教學的一種新形式，給教師和學生帶來了新的發(fā)展空間，給小學語文教學帶來了一片新天地，是提高小學語文教學效果的一條新途徑，對全面提高學生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。...
幼兒園主題式課程下的食育課程構建策略 幼兒園開展食育教育工作，是培養(yǎng)幼兒良好飲食習慣的重要途徑，可以在一定程度上提高幼兒的飲食意識。幼兒階段是培養(yǎng)幼兒飲食習慣的重要階段，在幼兒園中進行食育教育，讓幼兒可以提高對食物和食品的認知，了解一些綠色環(huán)保的常識，并且了解飲食禮儀，還會懂得...
如何在初中英語閱讀課堂中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì) 摘要：在現(xiàn)代英語閱讀教學的整個過程中，部分教師對閱讀體驗的視野仍停留在“淺讀”的狀態(tài)，無法引導學生深入閱讀，無法有效發(fā)展學生的思維?；诖?，教師要重視英語閱讀教學，從而激發(fā)學生在課堂教學活動中的積極性，提升學生的思維水平。關鍵詞：思維品質(zhì)...
淺談戲曲進校園策略 戲曲是我國傳統(tǒng)的戲劇形式，包括昆曲、京劇和各種地方戲。它以歌唱、舞蹈為主要表演手段，是文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及人物扮演等多種藝術的綜合。隨著戲曲工作者的大力推廣普及，戲曲逐漸走進了學生的視野，有的是幼兒園三到六歲的孩子，有的是...
小學古詩教學中學生審美能力的培養(yǎng) 古詩詞的學習是學生了解、學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是培養(yǎng)學生文化品位和審美情趣的重要媒介。小學古詩教學要善于挖掘其中豐富的美育因素，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，陶冶學生情操，提高學生審美能力。一、體驗音樂美古詩歌在押韻和對仗方面要求比較...
課堂提問技巧在初中英語教學的應用策略 摘要：社會的發(fā)展、經(jīng)濟水平的提升，直接帶動了國際間的交流，英語作為世界語言、國際用語，成為了新時代社會人才必須具備的一項能力。為此，教育工作者們需要積極探索、創(chuàng)新英語課堂的教學方法，對英語課堂教學進行優(yōu)化，課堂提問技巧就是應用最廣泛的新型教...
淺析小學生口語交際教學策略 日常生活中，人們無時不在表達心意，交流情感，傳達信息，可見口語交際的重要性。語文新課程標準中將它與閱讀教學、作文教學、綜合性學習等放在重要地位，在總目標中強調(diào)指出口語交際要使學生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達...
淺談小學語文教學中審美能力的培養(yǎng) 作為一名小學語文教師，除了在教學中要讓學生不斷理解文章內(nèi)涵外，還要遵循學生審美的規(guī)律，由淺入深，由表及里，由體驗到評判，培養(yǎng)學生的審美能力。這樣，才能更好地在閱讀教學中進行美的滲透，從而提高學生的審美意識與審美能力。一、創(chuàng)設情境營造審美氛...
在寫字教學中使用GIF動態(tài)圖的幾點體會 摘要：語文寫字教學中運用GIF動態(tài)圖可以為學生連續(xù)反復地示范寫字的過程，學生在觀察寫字的過程中可以學習老師的寫字方法，這樣可以激勵學生更高效地學習寫字。關鍵詞：寫字教學 GIF動態(tài)圖體會一、GIF動態(tài)圖可以讓寫字教學更便捷選擇視頻直...
試論小學語文教學中滲透德育教育的方法 摘要：德育教育有利于塑造學生積極、正向的價值觀、人生觀及世界觀。在小學語文教學中通過多種方式滲透德育教育，可以更好地提升小學語文教學水平，更好地促進學生全面發(fā)展。因此，小學語文教師要運用行之有效的教學方法，使德育順利、高效地滲透到小學語文教...
信息技術與學科整合的實踐探究 近年來，信息技術在學科教學中的運用，對學科教學起到很大的幫助。在教學實踐過程中，本人就信息技術與語文教學相結合向大家分享一下。一、信息技術與語文學科整合的優(yōu)勢（一）豐富了語文學習的情境，培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng) 在古詩古文教學中，信息技術可...
巾幗有志　青春無悔 有人說，美好的童年，可以用來治愈一生。猶記得，兒時每逢春節(jié)，廣場上都會舉辦各類文藝活動，那技藝精湛的表演和熱鬧歡慶的氛圍，無疑給騎在父親肩上的我留下了深刻的印象。聽大人們說，那些舞臺上閃閃發(fā)光的人都是當?shù)匚幕^的演員，從那時起我的心里就種下...
淺談小學語文閱讀教學策略 摘要：閱讀教學是小學語文的一大重點，為了提高小學語文閱讀的教學效果，本文就小學語文閱讀教學中落實語文要素做出闡述，希望能為培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)做出努力，讓更多的學生學會閱讀，在閱讀中獲得成長。關鍵詞：小學語文閱讀教學語文要素我...
堅守兒童立場　培養(yǎng)愛國情懷 2022年《小學道德與法治課程課程標準》指出道德與法治課要以立德樹人為根本任務，發(fā)揮課程的思想引領作用。這一目標既是國家和時代的要求，也是課程本身的價值使然。教學中，教師應從兒童視角出發(fā)，尊重兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓他們自己走進文本，體驗學習...
自我形象關注的影響因素及作用機制：基于自我建構的視角 摘要：自我形象（self-image）是個體自我表征的產(chǎn)物，個體通過“他者”的眼光打量和建構自我形象，在看與被看的關系中形塑自身的審美理念，以此表達自我，尋求尊重與認同。本文從自我建構的視角對自我形象關注的影響因素及作用機制進行探討總結。 ...
“迎接黨的二十大培根鑄魂育新人” 在第38個教師節(jié)來臨之際，我校舉行了“迎接黨的二十大培根鑄魂育新人”教師節(jié)表彰大會。在此次大會中，毛校長發(fā)表了激動人心的致辭，用平凡樸實的語言激勵著每一位教師，相信在毛校長的帶領下，我們城區(qū)三小一定會再創(chuàng)佳績。作為“最美教師”代表的林...
淺談學前教育中幼兒行為習慣的培養(yǎng) 幼兒的自控力相對較弱，因此需要父母及教師共同關注，本章主要針對幼兒在學前教育階段生活行為習慣的養(yǎng)成問題展開了簡析。一、幼兒學前教育的獨特性幼教主要是針對三至六周歲的孩子開展啟蒙教育，學前教育對教育環(huán)境的要求較高，需要重視孩子的安全并且寓...
過程寫作法在初中英語寫作教學中的應用初探 摘要：當前，我國中學英語教學正處于新課改的重要階段，目的在于提升教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。為落實新課程標準的要求，教師不但要大幅提升學生的英語水平，還要學習一系列有關的英語教學理論。寫作教學是英語教學的重要組成部分，過程寫作法在教學過程中...
中班戶外晨間體育活動材料投放的實踐研究 摘要：在幼兒中班戶外體育活動中，從活動材料的投放入手，創(chuàng)設幼兒感興趣的區(qū)域活動內(nèi)容，調(diào)動幼兒參與的興趣，既能讓幼兒通過體育活動身體協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，也能夠增強體育素養(yǎng)與運動能力。關鍵詞：幼兒教育戶外活動材料實踐研究幼兒園戶外...
淺析信息技術與小學語文課程的有效整合 小學語文作為一門基礎學科，它立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎?！八且婚T極富情感、極具個性、極易激發(fā)想象和創(chuàng)造思維的學科。它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維方面有獨特的作用。”因此，在教學中我將信息技術與語文教學方式、...
小學美術教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力 摘要：美術教學包含的要素較多，而小學美術教師除了要教授學生基本的美術知識之外，還要加強培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力。本文就小學美術教學中培養(yǎng)學生自由創(chuàng)造力的方式方法展開具體探究。關鍵詞：小學美術教育自由創(chuàng)造力培養(yǎng)策略小學生對世界充滿...
淺談大學生英語翻譯學習常見問題及解決對策 摘要：對于英語的學習主要體現(xiàn)在聽說讀寫譯五個方面，其中翻譯則是最難掌握的內(nèi)容。英語作為語言工具，具有記載文化的重要功能，英語翻譯不僅涉及到對于英語知識的理解，同樣也關系到對于英語文化的了解。本文就針對大學生英語翻譯學習常見的問題進行研究，并...
開拓小學生作文思路之我見 作文課上，經(jīng)常出現(xiàn)小學生“面對題目皺眉頭，盯著方格咬筆頭”的情景。要想寫好作文，就要廣泛閱讀，增強語言積累。閱讀能力的養(yǎng)成不是老師教出來的，要想獲得它，須經(jīng)多學多讀的實踐，在感性經(jīng)驗不斷積累的基礎上，經(jīng)獨立思考后鍛煉出來的。根據(jù)小學生的學習...
微課與小學語文教學的有效融合探究 微課的靈活性和多元性能更好地提升小學語文教學效率，這是微課融入其中最大的作用之一。因此，將微課與小學語文教學進行合理的融合能保證教學實效。一、結構化微課，加強效率微課本身具有較強的靈活性，教師要善于利用這樣的特性，在課堂當中以微課的形式...
淺談讀寫結合教學模式在小學語文閱讀教學中的應用 摘要：語文學科在學生的整個學習生涯起著非常關鍵的奠基作用，閱讀更是其中的重中之重，而在以往的教學模式，部分語文教師習慣將閱讀作為獨立的板塊進行教學，對學生閱讀能力的培養(yǎng)來說有著諸多的不足。因此，應語文新課標提倡的促進學生“聽說讀寫”全面發(fā)展...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學音樂信息化課堂教學策略初探 摘要：當前互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)實現(xiàn)了在各行各業(yè)的深度融合。在教育教學領域，利用先進的網(wǎng)絡技術構建信息化課堂是教育改革的需要，也是時代發(fā)展的需求。小學音樂教學中，教師也要充分利用先進的信息技術開展教學，構建信息化課堂，全面提升教學質(zhì)量。文章就小學音...
兒童哲學視域下小學英語繪本教學活動策略研究 在小學階段的英語教學中，使用繪本進行教學是一個較為常見的教學手段，英語繪本豐富有趣的內(nèi)容能夠豐富小學生的英語知識，能夠潛移默化地影響小學生的學習行為。因此在實際教學中，教師需要結合小學生的實際學習情況來開展英語繪本教學活動。文章基于兒童哲學...
試論課程思政在中職語文教學中的實踐探索 提高勞動力素質(zhì)，引導就業(yè)方向，啟蒙創(chuàng)業(yè)思想是中等職業(yè)教育發(fā)展的重要任務。語文作為一門兼具工具性與人文性的學科，教師不僅要關注基礎智育，更要充分挖掘課程中的德育元素，全方位滲透思政教育。作為教育活動的實施者，教師必須深刻認識到課程思政并非一...
新課標下小學語文與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合教學探究 語文學科最適合擔起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務，且由于小學生對知識的吸收能力較強，對新鮮事物充滿好奇，抓住時機對他們進行教育最關鍵、最有效。教師進行教學時應以教科書為基礎，將基礎教學和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承有機融合，讓小學生在學習語文基礎知識的...
核心素養(yǎng)視域下小學語文深度學習的探究與實踐 語文教育是傳承我國傳統(tǒng)文化的重要科目，隨著我國近年來對新課程改革的重視，要求在小學語文教學的過程中除了讓學生掌握基本語言知識以外，還要培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，樹立積極向上的人生態(tài)度以及自由、平等、誠信、友善的人生價值觀。因此，教師一定...
淺談興趣教學法在一年級語文生字教學中的應用 摘要：識字教學是小學語文教學的基礎，可以為后續(xù)教學提供助力，因此，在一年級語文教學工作中，教師需要激發(fā)學生的識字興趣，通過識字帶領學生掌握知識、內(nèi)化知識。在生字教學中，教師應結合一年級學生的身心發(fā)展特點，利用興趣教學法引導學生學習生字，以提...
淺談“混合教研模式”在教研工作中的應用 2020年初的一場突如其來的疫情，悄然間改變著教育的姿態(tài)。當傳統(tǒng)線下教學工作受阻，線上教學無疑成為了學校教育的最佳選擇。但受某種不確定因素困擾，不便于教師跨校、跨區(qū)域開展群體聚集性線下教研活動時，如若采取了“‘線上+線下’同步混合教研”模式...
教單詞　做游戲　寓教于樂 小學英語教學中，單詞教學是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。但是有些小學生識記方法不合理，記憶不牢固，興趣也不是很濃厚。這就要求教師注意教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，把單詞教學貫穿到游戲之中，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學習興趣。 ...
淺談中職語文寫作教學中“微寫作”的運用 摘要：微寫作具有篇幅短小、內(nèi)容精簡明了的特點，中職語文寫作教學中越來越重視對其的應用，將微寫作被引入中職語文寫作教學中，可以有效優(yōu)化中職語文寫作教學，進一步激發(fā)學生的寫作興趣，進而達到學生的寫作能力和語文素養(yǎng)進一步提升的目的。因此，微寫作越...
系牢情感紐帶　構建心靈家園 愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。近年來，山西省盂縣孫家莊鎮(zhèn)中學始終堅持“立德樹人”的德育理念，以“以生為本”為切入點，以“健康快樂”為載體，強化學生的情感體驗，切實將立德樹人落到了實處，為學生構建一個實現(xiàn)夢想的心靈家園。建立關愛機制，暢...
淺談“雙減”之下如何優(yōu)化小學低年級語文作業(yè)設計 在現(xiàn)今教育環(huán)境中，“雙減”政策的提出使得教育部門對于小學低年級教師教學工作的要求更為具體。小學語文教師也需趁此東風進行一系列的教學改革工作，但是在語文作業(yè)設計過程中依然還存在著一些不足，影響了“減量不減質(zhì)”目標的達成。一、設計層次化作業(yè)，...
如何構建初中美術高效課堂 摘要：當下初中美術教學中面臨的核心難題是如何構建高效的美術課堂。對此，文章重點闡述初中美術高效課堂的構建策略，以便更好地提升初中美術教學的綜合水平。關鍵詞：高效課堂美術初中引言：現(xiàn)階段，新課程改革的核心是課堂效率提升。新課程標準...
關于初中班主任專業(yè)化發(fā)展的探索及實踐分析 摘要：班主任的專業(yè)化發(fā)展不僅影響到管理工作的開展效果，還會影響到學生的成長，也會影響到優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。要想培養(yǎng)出更多符合社會需求的高素質(zhì)人才，班主任必須要重視自身的專業(yè)化發(fā)展，明確科學合理的專業(yè)化發(fā)展方向，重視個人素養(yǎng)和能力的穩(wěn)步提高。關...
民國書法教育發(fā)展研究 摘要：民國是中國書法藝術發(fā)展的一個特殊階段。在新舊制度的變革與中西思想的碰撞中作為中國書法教育史上的過渡期起到了承上啟下的作用，書法藝術在這一階段也逐漸走向學科化。關鍵詞：民國書法教育發(fā)展民國是中國歷史上一個十分特殊的時期。盡管其時...
認知共情和情緒共情 在日常生活中，你是否會好奇為什么一些人看見小孩子哭會心疼，而另一些人無動于衷，甚至會產(chǎn)生不耐心理？當看到悲傷的電影時，你會哭泣嗎？當看到新聞報道弱勢群體受到欺負時，你是否會因此而感到憤怒？在心理學中，以上的情況被稱之為共情。共情是指個體知覺...
談4E教學模式在英語寫作教學中的應用 摘要：4E教學模式由體驗式教學發(fā)展而來，相關研究表明將4E教學模式應用于英語寫作教學具有重要意義。關鍵詞：4E教學模式英語寫作教學寫作是聽、說、讀、看等語言技能的重要組成方面，在英語教學中占有重要地位。劉援（2012）強調(diào)4E教學模...
《此畫怎講》的敘事風格分析 編導作為傳播者，是傳播要素中的重要組成部分，能否根據(jù)受傳者的整體特征設計出精巧的傳播形式或選擇合適的傳播途徑，直接影響著訊息的傳播效果?！洞水嬙踔v》在編導過程中正是做到了充分尊重受傳者，不僅拓展了傳統(tǒng)文化的傳播形式，也達到了引導青年以輕松愉...
小學音樂教學中學生學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)策略分析 摘要：在素質(zhì)教育理念的大力推廣下，音樂學科越來越受人們的關注與重視，而學生學習興趣的培養(yǎng)成為當前小學音樂教師研究的重點課題，直接關乎著其最終的教學成效。本文主要對此進行了簡要的分析與探討。關鍵詞：小學音樂學習興趣培養(yǎng)策略引言一直以...
小學班主任管理策略分析 班主任的管理理念決定著一個班級能否健康發(fā)展，學生能否健康快樂地成長。給學生們創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境是班主任工作的重點。在多年的班主任工作實踐中，我認為“學生管理要細化”，使學生受到詳細的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的特長...
探索小學教學的“雁陣模式” 摘要：“雁陣模式”作為一種有效的教育模式，非常符合小學生的學習特點，采取與此模式相適應的教學手段，從提高教學創(chuàng)新和激發(fā)學生主體性兩方面入手，能夠取得良好的教學效果。關鍵詞：小學教學雁陣模式教學效果小學教育因為教育對象的年齡較小，在教...
班主任工作心得 自擔任班主任以來，深知責任重大，我悉心研究班級管理方法，思考怎樣激發(fā)學生的積極性，怎樣培養(yǎng)學生的良好習慣，怎樣增加班級凝聚力，高質(zhì)量地完成班級育人目標。要想班級管理好必須從自身做起，提高自己對班級管理教育的思想認識，任勞任怨，甘愿奉獻，具...
小學德育中激勵措施的應用探討 德育是幫助學生養(yǎng)成正確價值觀、思想意識和精神品質(zhì)的重要途徑，所以教師應重視創(chuàng)新和改進德育的方式，借此達到強化德育教育質(zhì)量的目的。結合對小學生身心發(fā)展規(guī)律的了解，筆者發(fā)現(xiàn)德育中采取合理的激勵措施具有良好的教育效果。對此，本文就小學德育中激勵措...
運用多元化教學方式，提高歷史教學效率 多元化教學是指教師在課堂教學中運用不同的教學方法設計豐富多樣的教學活動，從而達到提高學生學習興趣和能力的作用。對于高中歷史而言，作為重要的人文學科，教師在教學中更需要采用多元化的教學方式，改變以往的灌輸式授課模式，通過對學生興趣愛好和學習特...
淺談“雙減”形勢下初中英語高效課堂的構建 從素質(zhì)教育到“雙減”，中國教育又迎來了偉大的變革。“雙減”政策主要針對的是義務教育階段的學生，要求減輕學生過重作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔等。那么，如何在“雙減”形勢下更好地保證教育教學效果？我認為做好課堂的提質(zhì)增效工作——即構建高效課堂是關...
學生作文三篇 滿江紅感慨岳飛山東省濟南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)中學韓雅琦拂袖拭殘碑，敕鵬舉之書，依稀堪讀。感慨當初，依飛何重，后來何酷。豈是功成身合死，可憐事去言難贖。最無辜，此事堪恨更堪悲，風波獄。豈不念，疆圻蹙；豈不念，靖康恥。念徽欽既返，此身何屬。千...
中職英語情境化教學的實踐與思考 情境教學通過場景的再構，呈現(xiàn)多樣的形象，讓學生產(chǎn)生身臨其境之感，深化學生的情緒體驗，調(diào)動學生的非智力因素，促進他們對知識的理解。情境化教學，能為學生提供良好的語境，讓學生獲得英語視聽的機會，幫助他們更好地感受英語的魅力，從而愛上英語的學習。...
簡析小學英語書寫教學 英語書寫教學是英語教學當中至關重要的一環(huán)，小學英語教師必須充分地認識到這一點，并且積極采取科學有效的教學理念和措施，來合理地開展小學英語書寫教學，從而使學生書寫出一手漂亮的、工整的、正確的英文。書寫位置以及書寫的筆順極為重要，在最開始學習...
淺談勞動教育在小學美術教學實踐中的滲透 摘要：“勞動是最光榮的。”社會是通過勞動人民的智慧和雙手創(chuàng)造出來的。作為一名小學美術教師，在教學過程中應該適時地將勞動觀念引入美術教學，讓學生感受到勞動的力量。小禹農(nóng)場正是我校開展校園農(nóng)場實踐的基地，在小學美術教學中，教師可以充分結合小禹農(nóng)...
引入活水，讓閱讀成為“悅讀” 閱讀，是學生感受文字魅力，形成深刻感悟的過程，能促進學生聽、說、讀、寫能力的提升。教師要引入課外閱讀這一“活水”，拓展學生的認知視野，調(diào)動學生的閱讀興趣，促進學生思維能力與創(chuàng)新能力的提升。一、掌握課外閱讀的方法教師要對學生進行方法的指導...
淺談初中語文如何培養(yǎng)學生的思維能力 摘要：初中階段是學生吸收知識和思維發(fā)展的關鍵期。同時，隨著國家不斷推進課程改革，越來越多的家長和老師開始重視對學生思維能力的培養(yǎng)，這有助于學生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。文章通過闡述初中語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的重要意義，以及分析當前語文教學...
個別化教育計劃高質(zhì)量實施的策略探索研究 摘要：個別化教育計劃作為融合教育策略在特殊需要兒童的成長中起著關鍵作用。本研究通過行動研究法，對5名特殊需要兒童的個別化教育計劃進行了為期一年的修正與完善，總結出了四條有效的文本策略。其中包括定期回顧，設立螺旋性的階段發(fā)展目標；借力資源，制...
深思精悟　化境賞成品 美術作品的展示是美術教學中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，分享交流美術作品不僅能提高學生學習的興趣，也有助于培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。教師要為學生提供展示作品的時間和空間，讓他們有機會進行技術和思想的交流。在學生展示作品的過程中，教師要鼓勵學生亮出“自信...
把整個心靈獻給孩子 偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《教育三部曲》之《把整個心靈獻給孩子》，使我受到深深的感動。這是一本啟發(fā)教師生活與教學智慧的書，它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦，它用一個個真實而平凡的故事?lián)嵛课覀兊男撵`。用愛心感染學生，體會幸福和快樂作為...
學生英文小作文精選 My favourite season 江蘇省東臺市梁垛鎮(zhèn)小學五（2）班王孜俊 My favourite season is autumn.The sky is high.The air is clear.It is cool. We...
引導繪制疊加地圖　提升學生核心素養(yǎng) 地理核心素養(yǎng)主要包括區(qū)域認知、地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維四個方面。地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對學生建立完整的地理學科認知有著至關重要的作用?？梢哉f，在學生早期的學習過程中幫助他們養(yǎng)成這種素養(yǎng)，能為他們?nèi)蘸髲氖碌乩矸矫娴墓ぷ鞔蛳乱粋€堅實的基礎。...

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