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古詩詞的學習是學生了解、學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是培養(yǎng)學生文化品位和審美情趣的重要媒介。小學古詩教學要善于挖掘其中豐富的美育因素，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，陶冶學生情操，提高學生審美能力。
一、體驗音樂美
古詩歌在押韻和對仗方面要求比較高，這使得每首詩讀起來都很有樂感。韻律和諧、平仄交錯、節(jié)奏鮮明的古詩，很適合“吟誦”。（剩余1007字）
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小學古詩教學中學生審美能力的培養(yǎng)
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