開拓小學(xué)生作文思路之我見(jiàn)

作文課上，經(jīng)常出現(xiàn)小學(xué)生“面對(duì)題目皺眉頭，盯著方格咬筆頭”的情景。要想寫好作文，就要廣泛閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)言積累。閱讀能力的養(yǎng)成不是老師教出來(lái)的，要想獲得它，須經(jīng)多學(xué)多讀的實(shí)踐，在感性經(jīng)驗(yàn)不斷積累的基礎(chǔ)上，經(jīng)獨(dú)立思考后鍛煉出來(lái)的。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、閱讀實(shí)際、教材的實(shí)際、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，讓學(xué)生憑借課堂學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)規(guī)律，掌握方法，形成技能，由課內(nèi)向課外延伸擴(kuò)展，形成課內(nèi)外資源的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，使學(xué)生語(yǔ)言積累得到加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力與語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。（剩余1112字）