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2020年初的一場(chǎng)突如其來的疫情，悄然間改變著教育的姿態(tài)。當(dāng)傳統(tǒng)線下教學(xué)工作受阻，線上教學(xué)無疑成為了學(xué)校教育的最佳選擇。但受某種不確定因素困擾，不便于教師跨校、跨區(qū)域開展群體聚集性線下教研活動(dòng)時(shí)，如若采取了“‘線上+線下’同步混合教研”模式，也可以達(dá)到理想的效果。下面就將自己的一點(diǎn)粗淺做法與大家分享。（剩余1415字）
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淺談“混合教研模式”在教研工作中的應(yīng)用
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