如何在初中英語(yǔ)閱讀課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

摘要：在現(xiàn)代英語(yǔ)閱讀教學(xué)的整個(gè)過程中，部分教師對(duì)閱讀體驗(yàn)的視野仍停留在“淺讀”的狀態(tài)，無(wú)法引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，無(wú)法有效發(fā)展學(xué)生的思維。基于此，教師要重視英語(yǔ)閱讀教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的積極性，提升學(xué)生的思維水平。

關(guān)鍵詞：思維品質(zhì)  初中英語(yǔ)  閱讀課堂

在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)，提高英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。（剩余1878字）