科教導刊

2022年16期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊

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以“雙引擎”合作機制助推高校教學質量內涵式發(fā)展 摘要基于對教師教學現狀和高校教師教學發(fā)展項目的有效特征分析及與常見課程開發(fā)模型的對比，中南大學教師教學發(fā)展中心研發(fā)并推出了“雙引擎”磨課研修班。該研修班以優(yōu)化教學設計為著力點，建立了課程團隊核心動力和教發(fā)團隊輔助動力的“雙引擎...
PDCA循環(huán)在高校教育科學研究項目管理中的應用 摘要文章將PDCA循環(huán)理論應用到教育科學研究項目的管理過程中，以剖析PDCA循環(huán)在教研項目管理中的適用性為切入點，論述了PDCA循環(huán)在教研項目管理中的實踐應用，以期提升教研項目完成質量，達到“以研促教”的目的。關鍵詞 PDC...
對應用型院校實踐教學的幾點思考 摘要應用型院校以培養(yǎng)社會需要的技能型人才為核心，而培養(yǎng)技能型人才，實踐教學是關鍵。部分院校因為對實踐教學重視不夠，導致實踐教學師資力量不足、實踐設備器具陳舊、校企合作不力等情況出現，學校發(fā)展也因此陷入困境。對此，院校應把實踐教學放在...

“雙高”建設背景下醫(yī)學類高職院校排課工作探析 摘要文章首先闡述了排課工作對醫(yī)學類高職院校教學運行的重要性，并且剖析了醫(yī)學類高職院校的基本排課流程，接著分析了醫(yī)學類高職院校排課工作面臨的問題與挑戰(zhàn)，最后深入探討了雙高建設背景下醫(yī)學類高職院校排課工作的創(chuàng)新路徑。關鍵詞 “雙...
船舶類高校技術轉移中存在的問題及其應對 摘要技術轉移事關科技成果轉化，高校是成果轉化的重要場所，專業(yè)化技術轉移機構建設成為解決科技成果轉化中關鍵問題的重要突破口。船舶類高校在成果轉化方面有其自身特色，完善船舶設計、管理等方面建設新技術轉移模式，要解決科技成果轉移政策落實、...
基于三種導向思維的高校第二課堂成績單制度設計與實施策略 摘要高校第二課堂成績單制度是高校落實人才培養(yǎng)的重要組成，也是推進高校教育領域綜合改革和高校團學工作改革的重要抓手。聚焦新時代國家教育改革和教育現代化目標，高校第二課堂成績單堅持價值導向、問題導向和目標導向相統一，堅持落實立德樹人根本...

基于OBE理念的課程內容重構 摘要文章指出，要將OBE理念和對職業(yè)教育定位的把握融入單門課程的內容建設，教師就應分析和挖掘OBE理念與職業(yè)教育的深刻內涵，構建用于指導課程重構的理論框架，并針對具體的課程進行課程內容。關鍵詞 OBE理念；職業(yè)教育；“三教”...
高校藝術設計專業(yè)課程思政與“四史”教育的融合路徑探究 摘要 “四史”教育不僅是傳承民族精神的重要載體，還是推動意識形態(tài)工作的強有力武器。將“四史”內容貫穿于藝術設計專業(yè)課程思政的教學之中，不僅是藝術設計專業(yè)課程思政改革創(chuàng)新的重要任務，也是高校貫徹落實“四史”教育的一個非常重要的途徑。但在...
OBE理念下藝術設計專業(yè)實驗室運行與教學模式探討 摘要實驗室的運行與開放教學是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要載體。文章基于OBE 教育理念，以重慶人文科技學院設計專業(yè)實驗室教學為例，通過對藝術設計實驗室的運行與教學情況所面臨困境的分析，從校企協同育人、教研一體、創(chuàng)新創(chuàng)...
“異國傳音”互聯網“中文+”教學探索與實踐 摘要 “異國傳音”的最直接效用是教授外國學生中文，在互聯網“中文+”教學中，傳統文化的融合是其本身的要求?；ヂ摼W“中文+”教學，即運用移動互聯網進行網上中文教學，以中文教學為核心，文化傳播為重點，將中文教學與傳統文化深度融合，豐富中文...
基于OBE理念的廣西職業(yè)教育酒店管理專業(yè)課程體系構建研究 摘要隨著“互聯網+酒店”的快速發(fā)展，酒店產業(yè)表現出個性化、融合化以及智慧化等發(fā)展特征，酒店產業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求越來越高。當下廣西職業(yè)教育酒店管理專業(yè)課程體系規(guī)劃還需要不斷健全與完善，基于OBE理念開展職業(yè)教育酒店管理專業(yè)課程體系...
專業(yè)學位研究生在教育領域核心課程建設上的探索與思考 摘要領域核心課程教學是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，具有承接公共基礎課程和專業(yè)方向課程的橋梁作用。文章聚焦崗位任職屬性，致力于高層次應用型專門人才培養(yǎng)質量的提升，分別從教學目標、教學內容、教學策略和教學評估等四個方面，探討專業(yè)學位研...
電類課程“3+1”智慧教學模式創(chuàng)新與實踐 摘要信息技術與教學的深度融合，使知識傳授和獲取方式發(fā)生深刻變革，電類課程教學模式迫切需要與時代發(fā)展相適應。文章以有效提升學員電類綜合應用和創(chuàng)新能力，啟迪學員智慧為目標，提出“問題導學一項目探究一立體交互+個性化服務”的“3+1”智慧...
雨課堂在植物學課程理論教學中的應用研究 摘要為探討雨課堂在植物學理論教學中的應用效果，該研究選取新疆農業(yè)大學生命科學學院2021級學生2個班共104名學生為觀察組，在植物學理論教學中全程借助雨課堂工具授課；另外2個班106名學生作為對照組，采用傳統教學方法。結果顯示“雨課...
智能類專業(yè)課程思政建設方案探討 摘要針對目前智能類專業(yè)教學中的課程思政建設問題，文章從培養(yǎng)學生正確的價值觀、啟發(fā)學生運用馬克思主義基本原理思考專業(yè)問題、增強學生民族自信、提高學生的職業(yè)素養(yǎng)等方面進行了介紹，并通過一些教學案例提出了實現思政課程教學目標、與思政課程同...
“義齒智能制造”特色班CEI-f人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘要隨著我國居民口腔健康意識不斷增強、個人支付能力不斷提升，以及我國人口老齡化趨勢不斷加劇，義齒加工制造產業(yè)經濟規(guī)模和人才需求持續(xù)增長。傳統的手工加工義齒已經不能滿足社會需求，產業(yè)模式逐漸向智能制造轉變，但在我國高校教學中適應行業(yè)發(fā)...
不同具身程度的信息化教學模式構建 摘要信息化教學打開了新世紀教育變革的局面，但在普及的過程中一直受到重重阻礙。因此，文章深度剖析具身程度分級理論以及信息化教學模式，設置不同程度的具身內容以驅動技術工具的使用，為信息化教學帶來嶄新的教學形態(tài)。此外，還通過對模式要素以及...
對新時代工科類專業(yè)課程思政的思考 摘要為響應和貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的精神，堅持立德樹人和把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，文章以新時代大學工科類專業(yè)課程為研究對象，從專業(yè)發(fā)展現狀、課程思政建設的理論與方法...
基于機器人競賽的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐研究 摘要傳統重理論、輕實踐的教學模式，造成了學生所學課程知識相互割裂，知識間相互難融合，抑制了學生創(chuàng)新能力的提升。在新工科背景下，生物醫(yī)學工程專業(yè)作為多學科交叉融合的典型代表，在豐富創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式、拓展理論向實踐轉化途徑等方面具有先天...
新工科背景下制藥工程專業(yè)轉型發(fā)展的探索與實踐 摘要新工科建設的提出對制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求，培養(yǎng)高質量制藥工程領域人才是推動藥學學科發(fā)展的重要策略。本課題重構了“3+1”教學和實訓模式，強化實踐教學，建立了新工科背景下實訓實習質量保障機制及產教融合、協同育人的人...
基于師范生專業(yè)成長的教育實習發(fā)展性評價研究 摘要教育實習評價是師范生教育實習組織、管理中的重要內容，也是推動教育實習順利開展的重要力量。發(fā)展性評價有利于促進師范生專業(yè)成長、彰顯師范生在教育實習評價中的主體性、推動教育實習參與方優(yōu)化發(fā)展；發(fā)展性評價應遵循多元評價原則、過程性評價...

高校教師考核評價存在的問題與解決路徑 摘要在高?！半p一流”建設和新時代教育評價改革的背景下，高校教師的考核評價工作成為重點和難點。合理的考核評價方式可以有效激發(fā)教師的教學熱情，促進學生、教師、高校和社會的共同發(fā)展。然而，現行的高校教師考核評價仍存在研究不深入、認識不統一...
職前教師職業(yè)認同感的影響因素與培養(yǎng)對策 摘要部分職前教師由于對選擇教師職業(yè)仍有困惑、對個人專業(yè)能力不自信、職前實踐機會少等原因，對教師職業(yè)缺乏認同感。文章從影響職前教師職業(yè)認同感的因素出發(fā)，討論培養(yǎng)職前教師職業(yè)認同的對策，以堅定職前教師職業(yè)信仰，堅定職前教師選擇教師職業(yè)的...
芻議省屬地方高校新入職青年教師科研能力的提升 摘要科研能力是大學新入職教師不可或缺的能力，也是省屬地方高校綜合實力的直接體現、未來發(fā)展的有力支撐。針對省屬地方高校青年教師科研能力不強的現狀，文章從內、外兩方面來分析出現這種境況的癥結所在，并從青年教師自身和省屬高校兩個層面提出解...

課程思政視角下“理論力學”教學大綱編寫探究 摘要 “理論力學”是各級院校工科專業(yè)必設的一門專業(yè)基礎課。如何編寫“理論力學”教學大綱來落實各專業(yè)培養(yǎng)方案、實現各專業(yè)培養(yǎng)目標是本專業(yè)教師面臨的重要問題?；诒究迫瞬排囵B(yǎng)目標，為實現基礎力學專業(yè)課程思政，文章從課程性質、課程目標、課程...
課程思政視域下工程光學課程教學設計與實踐 摘要課程思政作為一種新的教育理念，是落實“三全育人”的重要抓手。文章從家國情懷與使命擔當的厚植、馬克思主義理論的融入、科學方法與創(chuàng)新思維的訓練、科學品質與工程素養(yǎng)的培育四個方面深度挖掘課程思政元素，并根據知識內容合理進行教學設計，結...
項目驅動式“營銷調研”教學中的職業(yè)道德構建研究 摘要在項目驅動式“營銷調研”教學中，教師將學生分成不同的項目組，要求學生小組模擬完成一個調研項目，在此過程中，學生實際調研項目中存在各種常見的職業(yè)道德問題。道德問題的根源來自項目實施者的內心思想，發(fā)生在潛意識層面。元溝通作為一種主要...
普通高校小提琴教學現狀分析 摘要作為管弦樂器的代表，小提琴充當了重要角色。在相關音樂專業(yè)的課程教學中，小提琴教學也有著重要地位，但是相對于專業(yè)音樂院校，普通高校的小提琴教學現狀就顯得不盡如人意。基于這種情況，文章從普通高校小提琴課程存在的問題和應對措施等方面進...
短視頻輔助離散數學雙語課程教學的實踐 摘要在知識爆炸的今天，傳統課堂教學模式已不足以滿足當代大學生的學習需求。隨著信息技術的發(fā)展，短視頻因其高效性、自主選擇性、互動參與性等特征逐漸成為最便捷的信息傳播與獲取方式之一，對教育主體也具有巨大的吸引力。文章以離散數學雙語課程教...
基于“三教”改革的高職公共英語課程思政實施路徑探究 摘要高職公共英語課程思政是新時代高校思想政治改革的必然趨勢，課程思政已經成為高職英語教學中不可或缺的內容。探究基于“三教”改革的高職公共英語課程思政實施路徑，能夠在課程建設中有效踐行思政理念，全面貫徹落實立德樹人這一基本任務，提升高...
思政背景下運籌學課程改革初探 摘要運籌學是高校管理類專業(yè)的專業(yè)必修課程，在交通運輸、經濟、管理、計算機、控制、可靠性等方面都有廣泛應用。教育部明確提出“全面推進高等學校所有學科專業(yè)的課程思政建設”，增強人才培養(yǎng)的效果。文章基于課程思政背景，在運籌學課程教學現狀下...
Uceph頭影測量軟件在口腔正畸實驗教學中的應用研究 摘要目的：在正畸頭影測量的實驗教學中引入Uceph軟件，將其作為輔助工具，探討數字化技術對口腔教學的應用效果。方法：以寧夏醫(yī)科大學口腔專業(yè)150名學生為研究對象，利用傳統方式和數字化技術進行頭影測量教學。通過隨堂測驗、階段性實驗報告...
信息技術背景下高職醫(yī)學“生物化學”與臨床應用融合的教學模式探索 摘要教師基于網絡教學平臺的優(yōu)勢，結合高職醫(yī)護生的學習特點，在微助教平臺上有效地將高職醫(yī)學“生物化學”與臨床應用進行深度融合。文章以“生物化學”第五章糖代謝為例，結合生活、臨床案例，設計融合臨床應用的生物化學課堂，構建適用于高職醫(yī)護生...
基于OBE理念的局部解剖學教學實踐探索 摘要隨著全國各醫(yī)學院校提出培養(yǎng)高素質的醫(yī)學應用型人才，基于成果導向教育理念（Outcome-basededucation，OBE）的局部解剖學教學改革實踐顯得尤為重要。文章從OBE概念入手，介紹了OBE理念下的局部解剖學教學改革，包...
“雙一流”建設背景下“水利工程概論”課程教學改革 摘要基于“雙一流”建設的背景，為了改善水利工程概論的教學效果，文章分析了水利工程概論課程教學中存在的一些普遍問題，對教材內容進行了革新，提出了相應的改革措施，包括調整傳統的教學方法、注重理論知識與實際工程的結合、對學生建立新的多元化...
課程思政在大學物理教學中的探索與實踐 摘要課程思政旨在充分發(fā)揮每門課程的育人功能，讓課程教學實現知識傳授和德育的雙重價值，最終達到與思政教育高度統一的教學目標。高校作為教育的主要陣地，必須意識到育人為本、德育為先的教學理念的重要性。如何在傳授知識技能的同時，引導學生樹立...
“管理運籌學”慕課建設的研究與實踐 摘要慕課的出現，使得教育資源的共享突破了時間和空間的限制，讓不同國家、不同地域的人們能夠隨時隨地享受世界上最優(yōu)質的教育資源，其所展示出的教育傳播潛力，引起了各個高校的關注，掀起了慕課建設的浪潮。本文通過對貴州財經大學“管理運籌學”慕...
“微觀經濟學”課程思政元素的挖掘及融入路徑探究 摘要如何挖掘課程思政元素并將思政元素與專業(yè)課程進行有機融合已成為高校教學的熱點問題。文章以“微觀經濟學”為例，闡述了“微觀經濟學”課程思政建設中存在的問題，并從專業(yè)課程本身、中國經濟改革與發(fā)展的實踐、現實生活中的熱點新聞等三個方面挖...
基于應用型人才培養(yǎng)的高等數學課堂教學改革研究 摘要高等數學作為高等教育中的一門重要基礎性課程，既是當代大學生學習其他課程的基礎，又是培養(yǎng)其數學思維和數學素養(yǎng)的必要途徑，所以應用型人才培養(yǎng)背景下高等數學課堂教學改革要以數學教學要求和具體授課內容為基礎，重視學生實踐動手能力的培養(yǎng)，...
機械類專業(yè)課程思政教學的實踐探索 摘要高校開展課程思政建設是落實高校立德樹人任務的有效途徑，具有重要作用。文章總結了機械類專業(yè)課程思政的心得，分享了相關經驗，包括修訂培養(yǎng)方案、教學大綱，有效挖掘課程思政元素，處理好課程思政與課程改革之間的關系，提升教師課程思政的教學...
目的論視域下大學英語教學模式改革探究 摘要隨著大學英語教學理論和實踐的不斷發(fā)展，傳統的大學英語教學模式問題越來越凸顯，越來越難以服務于教學目標。鑒于此，文章梳理了當前大學英語教學模式存在的主要問題，對比分析了目的論視域下大學英語教學模式的顯著優(yōu)勢，并從教學內容重構、教學...
運用“對分課堂”教學模式增強思政課親和力和針對性 摘要 “對分課堂”是我國原創(chuàng)的一種教學模式，主要包括講授、內化吸收和討論等環(huán)節(jié)，強調“以學生為中心”，注重學生的參與和師生平等對話。將“對分課堂”應用在高?！案耪摗闭n中，既能增強其親和力和針對性，又能加強理論知識與現實社會發(fā)展變遷的聯...
化工專業(yè)濕法冶金學翻轉課堂混合式教學實踐 摘要文章詳細介紹了化工專業(yè)中開設的專業(yè)限選課程濕法冶金學翻轉課堂的混合式教學實踐。教師課前充分準備，課后合理綜合評價，以學生為本，大力提高學生在教學過程中的參與度與主動性，以線上自學、線下當眾講解的方式展示學生自主學習的成果，給每一...
“互聯網+教育”時代知識類短視頻在教學中的辯證應用 摘要隨著“互聯網+教育”政策的推進，知識類短視頻成為年輕人在碎片化時間里獲取知識的重要途徑，高校教師應順應趨勢，把短視頻恰當地運用到教學之中。文章以西班牙語專業(yè)本科基礎課程“拉丁美洲歷史和文化概論”為例，探討如何把B站的知識類短視頻...
新媒體視域下高校英語教學方法探索 摘要伴隨科學技術的不斷發(fā)展，新媒體時代已經悄然到來，帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。在教育領域，教師迫切需要在新媒體背景下探尋更理想的教學方式、教學方法，旨在借助新媒體技術推動教育視野繼續(xù)升級、繼續(xù)發(fā)展。基于此，文章以高校英語教學為例...

成就動機理論視角下提升高校學生干部工作主動性的策略探析 摘要高校學生干部在學生群體中是具有榜樣力量的優(yōu)秀群體，是學校、二級學院和教師溝通的橋梁。文章首先闡述高校學生干部工作主動性偏弱的主要表現，其次分析工作倦怠的原因，最后以成就動機理論為視角，提出改進高校學生干部工作自主性的建議，滿足他...
高職院校后勤服務育人“五位一體”模式的構建 摘要在提倡“三全育人”“五育并舉”的時代背景下，高職院校后勤服務育人機制和體系難以滿足新時代的育人要求。針對后勤工作人員整體學歷、水平低，育人機制不健全，服務質量欠佳，育人平臺和環(huán)境打造不足等問題，高職院校亟須創(chuàng)新符合時代要求的育人...
音樂對大學生積極心理的促進效應探析 摘要音樂是一種特殊的藝術表達形式，能夠幫助人們陶冶情操、提高修養(yǎng)、錘煉品格。當今社會，大學生面臨的社會壓力和現實沖突越來越多，心理疾病的發(fā)生率明顯提高。音樂作為大學生喜聞樂見的放松手段，能夠在大學生心理健康教育中發(fā)揮重要作用，幫助大...
高校工會組織在大學生勞動教育中的“位”與“為” 摘要在全面加強新時代大學生勞動教育中充分發(fā)揮工會組織作用，既是高校不斷健全人才培養(yǎng)體系的現實需要，又是高校工會組織進一步完善自身職能的內在要求。高校工會組織應找準定位，不缺位、不錯位、不越位，力求做到想為、勤為、善為，方能為加強新時...