信息技術(shù)背景下高職醫(yī)學“生物化學”與臨床應用融合的教學模式探索

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摘要    教師基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的優(yōu)勢，結(jié)合高職醫(yī)護生的學習特點，在微助教平臺上有效地將高職醫(yī)學“生物化學”與臨床應用進行深度融合。文章以“生物化學”第五章糖代謝為例，結(jié)合生活、臨床案例，設(shè)計融合臨床應用的生物化學課堂，構(gòu)建適用于高職醫(yī)護生的“生物化學”課程教學新模式，實現(xiàn)理論知識學習與臨床應用之間的轉(zhuǎn)化，使學生能學以致用，拓展臨床應用的深度和廣度。（剩余4588字）