雨課堂在植物學(xué)課程理論教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

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摘要    為探討雨課堂在植物學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用效果，該研究選取新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2021級(jí)學(xué)生2個(gè)班共104名學(xué)生為觀察組，在植物學(xué)理論教學(xué)中全程借助雨課堂工具授課；另外2個(gè)班106名學(xué)生作為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。結(jié)果顯示“雨課堂”作為互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)教學(xué)工具，不僅能夠提升課堂教學(xué)效率，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)師生交流，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。（剩余4825字）