安徽教育科研

2023年23期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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教育教學

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基于大數據技術的教師評價改革探索 摘要：教學評價體系是衡量教學水平的重要標準，雖然隨著信息化水平的發(fā)展，教學評價體系也在發(fā)生改變，但是目前中學的教師評價方式還面臨著數據統計不全面、評價結果參考價值較小等問題，因此，如何將信息化手段融入教師評價改革是本文的重點研究問題。以信...
“雙減”背景下農村初中語文作業(yè)設計優(yōu)化路徑研究 摘要：提升作業(yè)質量是落實“雙減”政策的重要手段之一。通過對安徽省定遠縣1263名農村學生的調查訪談和數據分析，發(fā)現“雙減”背景下農村初中語文作業(yè)設計仍然存在供需不匹配、內容陳舊、價值目標單一、學生學習興趣不佳等問題。為此，文章有針對性地提...
審辯式整本書閱讀單設計 摘要：整本書閱讀作為涵養(yǎng)學生文化底蘊、提升語文學科素養(yǎng)的基石，是當前語文閱讀教學的首要一環(huán)，但中小學生閱讀存在碎片化淺閱讀現象，缺少深層次的審辯思考，“讀什么”與“怎么讀”成為整本書閱讀教與學過程中亟須解決的兩大難題。美國學者恩尼斯認為，...
淺析群文閱讀在高中語文教學中的實施策略 摘要：隨著高中新課程標準的實施，高中語文教學模式也在發(fā)生著深刻的變化，群文閱讀就是在此背景下，對現階段語文閱讀教學理論的大膽創(chuàng)新。那怎樣才能讓群文閱讀在高中語文閱讀教學中發(fā)揮更好的作用呢？本文將從四個方面來展開論述：第一部分從群文閱讀在教...
基于深度學習理論的蛋白質結構與功能觀主線式教學案例 摘要：為實現深度學習，引導學生形成系統的生物學概念從而建立生命觀念，教師需要采取創(chuàng)新的手段來呈遞學科內容，促進學生自主地對知識進行深度加工，體驗有趣的探究學習過程，從知識規(guī)律中獲取正確的價值觀。本文以一節(jié)課的教學內容為例，這節(jié)課以小明同學...
基于Moodle的項目式教學策略 摘要：項目式教學作為一種新型的探究型教學方式，是培育學生核心素養(yǎng)的重要途徑。隨著信息技術與教學的深度融合，在網絡環(huán)境下開展項目式教學逐漸成為近年來關注和研究的熱點。本研究基于Moodle教學平臺，結合高中信息技術項目式教學實踐提出了情境化...

基于核心素養(yǎng)導向的高中語文整本書閱讀教學策略研究 摘要：本文首先簡要概述了整本書閱讀教學法的含義和意義，接著分析了整本書閱讀對于培養(yǎng)高中生語文核心素養(yǎng)的重要意義，說明了其有助于提高學生的語言能力、思維品質、審美水平，豐富學生的文化內涵。然后探討了基于核心素養(yǎng)導向的高中語文整本書閱讀教學原...
高中信息技術有效教學的實踐與探究 摘要：在新課程新教材改革的背景下，高中信息技術教學也需要不斷進行改革與創(chuàng)新，加強學科的理論學習和實踐探究，提高教學的有效性。本文結合信息技術學科特點和學生現狀，立足課堂教學，分析了影響信息技術有效教學的因素，探討了如何合理實施教學，如何采用...
細讀與品讀共舞,閱讀與寫作齊飛 摘要：語文是初中階段非常重要的一門學科，閱讀和寫作又是其中非常重要的教學內容，在中考中占據著較高的分數比重。但是在當前，很多教師忽視了閱讀與寫作的關聯性，采用的教學方法也比較單一、枯燥，導致學生的學習質量較差。因此，教師應該及時地轉變教學...
層遞式教學在初中語文作文教學中的應用分析 摘要：隨著我國基礎教育改革的深入推進，初中語文教學更加注重創(chuàng)新教學教育方法，推動語文教師緊隨教育發(fā)展潮流，提高語文教學品質。在素質教育模式中，層遞式教學方法可以從多方面提升學生學習能力，使學生寫作能力得到提高。本文將以目前初中語文寫作教學...
初中語文真情作文教學初探 摘要：中考語文作文分值占比高，基本上是語文考試中的半壁江山?？紙錾夏軌虼騽娱喚砝蠋煫@得高分的作文，一定是滲透考生濃濃真情的文章。如何才能寫出真情作文，筆者結合自己初中語文課程中作文教學的實踐，從提高思想認識、加強方法引導和重視賞識教育三方面...
“順推”與“逆推”相結合的數學教學方式探究 摘要：學生的數學成績取決于學生解決問題的能力，而提高解決問題的能力，最重要的是學會思考。學生在思考的過程中，可以將新的知識技能納入舊知識體系，從而拓展舊知。教師幫助學生通過數學核心概念“順推”與“逆推”結合的思考方式搭建“鵲橋”，找到解題...
分類討論思想在初中數學解題中的應用 摘要：在素質教育不斷開展的今天，數學教學逐漸從知識本位教育演變?yōu)槟芰Ρ疚唤逃?，而數學解題能力的培養(yǎng)則是能力本位教育的重點內容。初中階段，很多數學問題的答案往往不具有唯一性，需要學生分類討論各種可能，因此教師更應該有針對性地培養(yǎng)學生的分類討...
“雙減”背景下農村初中英語教學創(chuàng)新實踐研究 摘要： “雙減”政策實施以來，有效減輕學生的作業(yè)負擔和校外培訓機構負擔成為教育界探索教育實踐創(chuàng)新的重要前提。實施“雙減”的真正目的就是要改變教育教學方式，提升教育教學質量，讓校園回歸教育和培養(yǎng)祖國接班人的主陣地角色。農村初中英語教學在政策實...
任務型教學法在初中英語閱讀教學中的應用探究 摘要：加強任務型閱讀教學模式在初中英語閱讀教學中的應用，有利于提升初中英語閱讀教學效率，對于學生自主閱讀能力的提升有著顯著效果。本文在分析開展初中英語任務型閱讀教學重要性的基礎上，通過一篇教學實例的解析，論證任務型教學法對于提升學生的閱讀...
核心素養(yǎng)下初中道德與法治生活化教學探究 摘要：初中道德與法治是一門注重培養(yǎng)學生道德品質和法律意識的科目，其教學內容源于生活，又會對學生更好地適應社會生活起到指導作用。因此，注重道德與法治課程和生活相連，實行生活化教學顯得十分必要。然而，當下為了應對考試需要，道德與法治課程教學脫...
新課改背景下的初中物理教學優(yōu)化策略 摘要：新課改背景下，應試教育已不適應當前的教學目標，無法滿足人才培養(yǎng)需求，對教師而言，如何提升教學有效性顯然是不可逃避的難題。物理學科知識復雜，涉及內容廣泛，學習難度較大，學生學習效率較低?；诖?，為有效提高物理課堂教學質量，教師需轉變教...
DIS系統在初中物理聲學中的應用 摘要：安裝有Phyphox軟件的智能手機本質上就是一個DIS系統，把多種傳感器、數據采集器和應用軟件集成一體。通過智能手機的測量發(fā)現，聲音的音調是由聲源性質決定的，與外力無關，外力決定了聲源振動的幅度。傳統聲學實驗更多依靠眼耳的觀察、感覺...
基于核心素養(yǎng)培育的初中信息技術教學芻議 摘要：在我國經濟快速發(fā)展和科技水平不斷提升的過程中，信息技術在不同領域的滲透促使著人們生活生產方式的革新。社會對信息化人才的需求也成為學校培養(yǎng)人才的重要內容之一，對于學生而言，具備一定的信息化素養(yǎng)是相當重要的。初中階段學生正處于身心發(fā)展的...
聚焦大單元教學設計的初中體育課堂教學策略探究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，大單元教學理念與舊的教學理念之間該如何摒棄與發(fā)展，當前初中體育教學課堂如何進行大單元設計教學，是擺在我們面前急需解決的問題。本文從當前初中體育大單元教學的內外環(huán)境，大單元教學與中考體育考試的融合，教學課時數...
實踐初中體育與健康新課程改革的意義與策略 摘要：初中體育課程肩負著促進學生身體健康和增強學生體質的重要任務。當前，我國體育教育改革已經步入實質性階段，現行的初中體育課已經轉變?yōu)轶w育與健康新課程，教學內容隨之發(fā)生了很多改變。在這一背景下，初中體育教學必須隨之改革創(chuàng)新，如何在初中體育與...
巧妙優(yōu)化作業(yè)設計 摘要：隨著“雙減”政策的推行與落實，傳統作業(yè)形式需要有相應的改進與優(yōu)化，首先需要從作業(yè)體量與時長上進行全面減輕，再根據教學的實際需求和要求優(yōu)化內容、創(chuàng)新方法，從趣味性、高效性出發(fā)提升學生作業(yè)的積極性與主動性，從而進一步體現語文教學人文性與...
讓“雙減”政策助力信息技術課堂教學質量提升 摘要：小學信息技術課堂教學看重的是學生信息素養(yǎng)的塑造和學生對基礎知識的理解能力及應用能力的培養(yǎng)。一般來說，教師應通過理論與實踐相結合的形式來推動學生綜合能力的培養(yǎng)，不過在傳統的教學方式中，教師教育理念存在很大的片面性，這使得基礎理論教學沒有...
核心素養(yǎng)導向下小學英語故事閱讀教學策略 摘要：在我國教育教學行業(yè)的飛速發(fā)展中，“核心素養(yǎng)”這一理念得到了廣泛推行，其核心內涵在于以契合學生成長和發(fā)展的教學手段，促進學生養(yǎng)成適應自然、社會發(fā)展的良好品格與能力。從小學英語教學的角度出發(fā)，想要幫助學生有效提升核心素養(yǎng)，首先需要重點關...
采用自然拼讀，助力有效閱讀 摘要：本文以繪本閱讀教學為例探討了將語音感知與意義理解相整合的教學策略，旨在幫助學生在繪本閱讀中感知、辨析、學習和實踐語音知識，運用自然拼讀規(guī)則拼讀單詞，促進學生閱讀能力的發(fā)展，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。關鍵詞：自然拼讀繪本閱讀 ...
將Scratch應用于機器人編程教學的分析與實踐 摘要：隨著新課標的推進和實施，如何在小學中高年級培養(yǎng)學生的計算思維，培育核心素養(yǎng)，成為一個重要命題。本文對小學Scratch和機器人教學的現狀進行了分析，通過六年級信息技術課本中“我控制的機器人”這一實際教學案例的研究，對原有教材內容進行...
明算理，重遷移，建構乘法筆算模型 摘要：小學數學整數乘法包含表內乘法，兩、三位數乘一位數，兩位數乘兩位數，三位數乘兩位數，在教材編排和教學方面均以螺旋上升結構為主，具有循序漸進和算法遷移等特點。本文以蘇教版四年級下冊“三位數乘兩位數”單元教學活動為例，以乘法算理、算法遷移、...

網絡環(huán)境下小學數學思維能力的培養(yǎng) 摘要：小學是數學教育的啟蒙階段，在此時期教師往往過于重視對基礎知識的“灌輸式”講解，以求學生夯實基礎，獲得能力提升，嚴重忽視了對他們直覺思維、邏輯思維等思維能力的培養(yǎng)，弱化了學生在課堂上的主體地位，讓他們無法發(fā)揮創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，導致部分學...
智慧課堂助力高中語文寫作教學 摘要：智慧課堂是一種全新的教學模式。與傳統的教學模式不同，它充分調動各種教學資源，融合多種教學工具，綜合運用各種方法，提高學生們的學習興趣，提高學習效率，增強學生們的自我認同感，增強他們學習的自信心，開闊了學生們的視野，豐富了他們的知識。本...
教育信息化賦能初中語文高效課堂的有效對策 摘要：教育部頒布的《教育信息化2.0行動計劃》為我國教育事業(yè)指明了新的發(fā)展方向，對教師的執(zhí)教能力、教學素養(yǎng)等提出了更高要求。初中語文教師應順應教學改革趨勢，不斷提高自身信息化素養(yǎng)，將先進的信息化教學手段融入語文教學，為學生打造靈動、趣味化...
智慧課堂下初中生物理自主學習能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 摘要：智慧課堂環(huán)境下的初中物理課堂教學中，教師應根據初中生思維及年齡的特點，創(chuàng)設智慧課堂教學情境，為學生搭建自主創(chuàng)新的學習平臺，將虛擬實驗與實物操作相結合，構建學生自主創(chuàng)新探究平臺，加強智慧學習實踐活動對學生的引領，在智慧教學評價活動中充...
新媒體學習資源在小學語文教學中的輔助應用 摘要：新媒體平臺娛樂性與教育性并存，為小學語文教師開展課堂教學提供了豐富的資源。文章主要圍繞新媒體學習資源在小學語文教學中的輔助應用展開探究，在分析新媒體學習資源參與小學語文教學必要性和教師運用新媒體學習資源注意事項的基礎上，詳細闡述了結...
小學語文課堂教學與信息技術融合路徑研究 摘要：隨著我國互聯網信息技術的不斷發(fā)展，信息技術已經融入我國小學語文課堂教學當中，本文結合筆者的教學實踐，以小學語文信息化教學現狀為方向，以教學改革目標落實和教學質量提升為目的，針對信息技術背景下小學語文教學創(chuàng)新策略進行了探究。關鍵詞：...
網絡教研提升小學數學課堂教學有效性的策略 摘要：在信息化2.0時代，各種類別的互聯網技術日益成熟。網絡教研這一新興的教育理念應運而生。教師可以依托互聯網，對教學方式與教學內容進行深入的研究，不斷提升自身的教學能力，從容地面對教學過程中出現的問題。基于此，本文闡述網絡教研理念，并且...

中考化學工藝流程題評估框架的研究 摘要：中考化學工藝流程圖題是以工業(yè)生產或科學實驗為情境，根據生產或實驗流程中有關的化學知識設置問題，考查學生能力與素養(yǎng)。本文基于問卷調查、資料查閱，初步構建中考化學工業(yè)流程圖題質量評估框架，將其應用于中考化學工藝流程圖題的評估，較好實現了...
基于國家中小學智慧教育平臺的大單元識字教學策略 摘要：識字是小學語文第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。小學語文統編教材共有六個識字單元，在讀懂教材、明確編寫意圖的基礎上，筆者立足大單元識字與閱讀課識字、語文園地識字教學方法的差異性，結合教育部推出的國家中小學智...
運用體育家庭作業(yè)培養(yǎng)男性青少年陽剛品質研究 摘要：近年來，“男性青少年女性化傾向”的問題日益突出，這在很大程度上直接影響到男性青少年健全人格的形成。體育與健康教育是實現青少年全面發(fā)展的重要保障，陽剛品質的培養(yǎng)是男性青少年終身健康發(fā)展的必然要求，體育家庭作業(yè)則是實施體育與健康教育、促...
智慧課堂環(huán)境下初中生物理創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略 摘要：本文以智慧學習環(huán)境為切入點，探索智慧學習環(huán)境下初中物理教學中對學生進行創(chuàng)新精神培養(yǎng)的三大途徑，即充分挖掘物理學史深厚的科學底蘊，讓創(chuàng)新思維與物理教學水乳交融；努力發(fā)揮物理實驗的導向作用，讓創(chuàng)新思維根植于科學探究的沃土；進行辯論法教學...
“互聯網+”環(huán)境下的蚌埠市中小學教師培訓新模式探索 摘要：教育信息化進入2.0時代后，在“互聯網+”環(huán)境影響下，基于大數據的個性化教育已成主流，其對教師的教育方式和學習方式產生了深遠影響。同時，教育信息化的轉型升級對教師信息化素養(yǎng)及教師研修模式也提出了更高要求。蚌埠市積極探索中小學教師培訓...
運用電子書包構建英語智慧課堂 摘要：我們正處在一個信息化的時代，相比較傳統的信息技術輔助工具，電子書包的許多功能更強大，比如在線搶答、及時反饋、快速分組、在線數據分享等。如何在電子書包技術的輔助下，突破傳統教學方法的局限？如何構建服務于學生高級認知思維發(fā)展及問題解決能...
深度教學下的傳統文化在初中美術課堂中的活化運用 摘要：教師以優(yōu)秀傳統文化為背景，將深度教學模式引入欣賞評述課堂中，針對藝術作品欣賞的活化運用提供具體的教學指導，梳理探究式與導向性問題的教學設計，為傳統文化藝術珍寶賦予新的活力，提升青少年學生對藝術作品的認同感和自豪感，有利于廣大學生牢固...
小學語文整本書閱讀教學有效指導策略探究 摘要：進行整本書閱讀，是落實語文新課標的必然要求。全國統編小學語文教科書設計了“快樂讀書吧”欄目，將整本書閱讀有序安排到精讀、略讀、課外閱讀“三位一體”的閱讀體系當中，使語文課程中閱讀教學形態(tài)發(fā)生了重大變革。在此背景下，要想把學生培養(yǎng)成優(yōu)...

核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學生數感的幾點思考 摘要：基于培養(yǎng)學生數學核心素養(yǎng)的視野，教師在小學數學教學中，培養(yǎng)學生的數感要以強化學生對數與數量、數量關系以及運算結果估計的探究為活動主線，借助豐富的認數體驗和探究，促使學生數出數感、悟出數感、估出數感。關鍵詞：核心素養(yǎng) 數感 ...