將Scratch應(yīng)用于機(jī)器人編程教學(xué)的分析與實(shí)踐

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摘要： 隨著新課標(biāo)的推進(jìn)和實(shí)施，如何在小學(xué)中高年級培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，培育核心素養(yǎng)，成為一個重要命題。本文對小學(xué)Scratch和機(jī)器人教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，通過六年級信息技術(shù)課本中“我控制的機(jī)器人”這一實(shí)際教學(xué)案例的研究，對原有教材內(nèi)容進(jìn)行了豐富、細(xì)化和升華，總結(jié)了利用Scratch語言進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)機(jī)器人編程教學(xué)的方法和心得。（剩余4443字）