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細讀與品讀共舞,閱讀與寫作齊飛

——初中語文讀寫結合的多元化教學策略探究

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摘要： 語文是初中階段非常重要的一門學科，閱讀和寫作又是其中非常重要的教學內容，在中考中占據著較高的分數比重。但是在當前，很多教師忽視了閱讀與寫作的關聯性，采用的教學方法也比較單一、枯燥，導致學生的學習質量較差。因此，教師應該及時地轉變教學理念，注重閱讀和寫作的聯系，并有效運用讀寫結合的教學方法，通過細讀、品讀等方式，促進讀寫結合方式的多元化，以使學生在閱讀、寫作方面的能力得到提升，提高學生的語文學習質量。（剩余4740字）

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