大學教育（上半月）

2024年14期

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《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設(shè)和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育... 展開

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高校教研室評價指標體系的構(gòu)建 ［摘要］教研室作為高?；鶎拥慕虒W管理組織，其建設(shè)水平、運行狀況及工作效率直接影響教學工作的成效和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教研室評價作為教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在高校教學質(zhì)量管理中具有重要意義。文章通過文獻調(diào)研、教研室實地調(diào)研以及專家訪談等多種研究...
高校實踐教育基地建設(shè)質(zhì)量評價指標體系構(gòu)建 ［摘要］高校構(gòu)建實踐教育基地建設(shè)質(zhì)量評價指標體系是高校推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。文章基于社會網(wǎng)絡(luò)分析與文本挖掘，從宏觀層面和微觀層面深入探討高校實踐教育基地的教學、管理、評估等具體環(huán)節(jié)，按照CIPP評價模式從投入、...
新時代樣板黨支部建設(shè)引領(lǐng)高校發(fā)展的實踐邏輯與融合機制 ［摘要］新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作是堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人的總體部署，有利于促進示范引領(lǐng)和革新人才培養(yǎng)模式。文章結(jié)合廣州商學院會計學院教師黨支部在第四批廣東省黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建中的工作...

智能飛行器技術(shù)專業(yè)建設(shè)的挑戰(zhàn)與思考 ［摘要］智能飛行器技術(shù)是教育部為適應(yīng)智能化時代發(fā)展需求而設(shè)立的新專業(yè)。智能飛行器是機械化、信息化、智能化融合發(fā)展的產(chǎn)物，方興未艾。當前智能飛行器尚無公認的定義，因而關(guān)于智能飛行器技術(shù)專業(yè)建設(shè)的建議莫衷一是。智能飛行器是什么，智能飛行器技術(shù)...
新商科背景下經(jīng)濟學課程虛擬教研室建設(shè)探索 ［摘要］數(shù)字經(jīng)濟時代，商業(yè)生態(tài)正在發(fā)生巨變，經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)商科人才的需求激發(fā)了新一輪高等教育改革，推進新商科建設(shè)成為當前重要的教育課題。新一輪教育改革措施的落地、人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，都離不開課程教學這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，而課程教研室作為課程...

新工科背景下的環(huán)境工程微生物學實驗教學改革 ［摘要］在教育部推出“新工科計劃”前，國內(nèi)原有環(huán)境工程微生物學實驗教學過程中存在學生獨立創(chuàng)新思考能力欠缺、實驗教學軟硬件陳舊落后以及教學流程形式單一低效等問題，嚴重影響環(huán)境工程微生物領(lǐng)域人才的培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)“新工科計劃”對新時代工程人才的...
融合STEM教育理念的混合式教學改革探索與實踐 ［摘要］創(chuàng)新驅(qū)動已經(jīng)成為當代經(jīng)濟社會進步的主要引擎，而構(gòu)建綜合性高素質(zhì)人才隊伍是推動科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。為培養(yǎng)滿足經(jīng)濟社會快速發(fā)展需求的創(chuàng)新應(yīng)用型綜合人才，高校傳統(tǒng)工科課程亟待改革。文章以新能源材料與器件課程為例，探索如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與...
新農(nóng)科建設(shè)背景下水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)遺傳學課程教學改革研究 ［摘要］隨著新農(nóng)科建設(shè)的提出和實施，水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)的教學改革勢在必行。作為生物學科的核心組成部分，遺傳學課程在培養(yǎng)高素質(zhì)水產(chǎn)養(yǎng)殖人才方面起著關(guān)鍵作用。文章探討新農(nóng)科建設(shè)背景下，遺傳學課程教學所面臨的挑戰(zhàn)，提出了相應(yīng)的教學改革策略，包括更新...
基于OBE理念的動物科學專業(yè)文獻檢索與開題報告課程教學改革與實踐 ［摘要］文獻檢索能力是當代大學生所必備的信息素養(yǎng)。文獻檢索與開題報告是河南牧業(yè)經(jīng)濟學院動物科學本科專業(yè)第三學年第二學期開設(shè)的一門課程。該研究根據(jù)OBE理念和河南牧業(yè)經(jīng)濟學院動物科學專業(yè)的畢業(yè)要求設(shè)置了4項課程目標，針對課程目標安排了相應(yīng)的...
面向全面英語溝通能力培養(yǎng)的自動化專業(yè)英語課程教學改革研究 ［摘要］為了有效提高學生使用英語進行專業(yè)交流的能力，該研究針對自動化專業(yè)英語課程的現(xiàn)狀和問題，以“培養(yǎng)專業(yè)英語全面能力、掌握專業(yè)英語詞匯、培養(yǎng)專業(yè)英語學習興趣”為宗旨，提出通過改革自動化專業(yè)英語課程的教學方法和內(nèi)容，以期提高課程的教學質(zhì)量...
基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高校機械基礎(chǔ)實驗教學改革研究 ［摘要］文章針對聊城大學機械與汽車工程學院機械基礎(chǔ)實驗課程教學中存在的問題，以課程目標為導(dǎo)向，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合虛擬仿真實驗平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，從實驗教學目標、教學內(nèi)容、教學方案、基于信息技術(shù)的教學模式及課程考核評價機制等方面開展一系...
基于OBE理念的混合式一流本科課程教學改革新探索 ［摘要］文章基于OBE理念，深入探索了數(shù)字信號處理課程的線上線下混合式教學改革。為落實立德樹人根本任務(wù)，教學團隊秉持“學生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”三大基本理念，將課程思政融入教學過程，構(gòu)建了以學生為中心的“六位一體”線上線下混合式教學改...
工程教育認證背景下面向產(chǎn)出的機械專業(yè)生產(chǎn)實習模式改革 ［摘要］文章以工程教育認證要求為主線，圍繞面向產(chǎn)出的基本理念，從教學實際出發(fā)，對機械專業(yè)生產(chǎn)實習的課程目標進行分解，明確實習教學內(nèi)容與任務(wù)，制定了課程評價標準；通過細化課中測驗、實習日志、實習報告、實習答辯等環(huán)節(jié)的考評方式，提升了課程的產(chǎn)...
基于BOPPPS教學模式的醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革探究 ［摘要］為提升醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程的教學效果，文章深入分析了該課程的課堂教學現(xiàn)狀，并嘗試引入BOPPPS教學模式，以全概率公式的教學設(shè)計為例，闡述了基于BOPPPS教學模式的教學實踐。實踐結(jié)果顯示，BOPPPS教學模式不僅能有效激發(fā)學生的學習...

基于項目學習的國際物流課程混合式教學模式探索 ［摘要］在當今這個知識經(jīng)濟和信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力成為高等教育的焦點。項目學習是一種基于問題真實情境的多學科交融學習方式，文章以國際物流課程為例，通過專題項目重構(gòu)、高質(zhì)量核心驅(qū)動問題設(shè)置、課程思政有機融入、半...
大型儀器開放實驗混合式教學的探索與實踐 ［摘要］在“雙一流”高校建設(shè)的新時期，大型精密儀器的引進能夠完善和提升高校的育人環(huán)境，促進學科前沿成果轉(zhuǎn)化，推動高素質(zhì)創(chuàng)新型科研人才的培養(yǎng)。依托最新X射線光電子能譜儀，結(jié)合國際國內(nèi)科研熱點，課題組設(shè)計了“X射線光電子能譜技術(shù)在先進材料表面...
機、電、液傳動控制課程的融合教學探索與實踐 ［摘要］機、電、液傳動控制課程在智能制造類專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要的地位，但目前該課程教學中仍然存在知識點分散、系統(tǒng)性不強、考核實驗手段落后等問題。課題組提出，應(yīng)整合現(xiàn)有機電與液氣壓傳動控制教學資源，重建機、電、液傳動控制課程的融合教學體系...
蒸氣壓縮式制冷循環(huán)熱力計算的虛擬仿真實驗設(shè)計 ［摘要］蒸氣壓縮式制冷循環(huán)是制冷與低溫技術(shù)原理課程中的重點內(nèi)容，其熱力計算結(jié)果為制冷系統(tǒng)各部件的設(shè)計或選型提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，但傳統(tǒng)的教學方法難以直觀解釋其熱力學本質(zhì)、清晰顯示變化規(guī)律。課程組基于培養(yǎng)制冷專業(yè)“綠色低碳人才”的需求，采用Matl...
基于建構(gòu)主義理論的大學英語教學跨學科設(shè)計模式研究 ［摘要］為了貫徹落實國家推進高校新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)的要求，文章提出以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)的大學英語教學跨學科設(shè)計理念，即堅持以學生為中心、開展沉浸體驗式教學、突出交互理念、強調(diào)情境創(chuàng)設(shè)、綜合多種資源，論述了大學英語教學跨學科...
能力本位導(dǎo)向下人力資源管理課程PBL教學模式的探索 ［摘要］人力資源管理課程是一門實踐性較強的經(jīng)管類專業(yè)核心課程，推動其從知識本位轉(zhuǎn)向能力本位，實現(xiàn)教學內(nèi)容與職業(yè)能力培養(yǎng)相銜接，是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。文章基于人力資源管理課程傳統(tǒng)教學中存在的問題，按照理實一體化教學的改革理念，以人力資源...

城市建設(shè)史與規(guī)劃史課程思政建設(shè)與評估探索 ［摘要］課程思政建設(shè)與實施評估是促進課程思政高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。當前，將思政教育融入專業(yè)課程，實現(xiàn)全員全程全方位育人，已成為高校教育改革的重要方向。為了確保課程思政建設(shè)的有效性，實施評估顯得尤為重要。文章以城市建設(shè)史與規(guī)劃史課程為例，從...
基于OBE理念的計算機專業(yè)課程思政教學改革與實踐研究 ［摘要］高等教育的目標是育人，課程思政是落實高等教育立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。文章以軟件工程課程為研究對象，在OBE理念指導(dǎo)下，從課程思政的設(shè)計、實施和效果評估等多個方面探討了如何在計算機專業(yè)課程中融入思想政治教育。在教學和實踐活動中，...

地方高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的途徑探析 ［摘要］主動服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是地方應(yīng)用型高校肩負著的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展的職責所在。荊楚理工學院以“中國農(nóng)谷”“柴湖振興”省級戰(zhàn)略荊門實施為契機，通過分類研究、產(chǎn)業(yè)調(diào)研、專題研討開展鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的探索和實踐，以提高涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)...
聚焦備戰(zhàn)打仗型軍校研究生培養(yǎng)模式的探索與實踐 ［摘要］軍隊院校的航空宇航科學與技術(shù)學科承擔著航空兵部隊新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成和高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重任，其中研究生的培養(yǎng)質(zhì)量直接關(guān)系打贏能力。文章從課程內(nèi)容設(shè)置、科學方向選擇、學員學習動力、知識信息留存率等方面，深入分析了研究生培養(yǎng)過程中面臨的主要...
水土保持與荒漠化防治學一流學科建設(shè)下研究生人才培養(yǎng)模式探究 ［摘要］2022年，水土保持與荒漠化防治學正式升為一級學科，在此之前尚無水土保持與荒漠化防治學一級學科相應(yīng)研究生人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)目標尚不清晰、學科布局尚不明確、課程體系尚未形成，學科在迎來重大發(fā)展機遇的同時，也對研究生人才培養(yǎng)提出了...
民航強國戰(zhàn)略下機場工程人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐 ［摘要］在民航強國的行業(yè)導(dǎo)向下，面向全球及未來的民航基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已不再是簡單的工程問題，尤其是高端建造裝備、高新材料以及信息技術(shù)等在民航交通行業(yè)的廣泛應(yīng)用，對機場工程人才的前沿專業(yè)知識、多學科視野提出了更高的要求。面對高素質(zhì)、創(chuàng)新型機場工...
基于職普融通的軌道交通人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐 ［摘要］文章針對當前軌道交通人才培養(yǎng)存在的一些問題，探討基于職普融通的軌道交通人才培養(yǎng)模式改革，通過長安大學與陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院的聯(lián)合實踐，提出了“四鏈融通”的新理念，有效整合了課程內(nèi)容與實踐活動，并通過“學習—競賽—創(chuàng)新”的模式促...
地理師范類本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)研究 ［摘要］地理師范類本科專業(yè)肩負著培養(yǎng)新時代教育師資與地理學科發(fā)展接班人的多重重任，需要構(gòu)建較為完備的專業(yè)素養(yǎng)培育體系，加強專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，助力專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。文章針對當前地理師范類本科專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題，提出以下幾點...
“一流本科專業(yè)”背景下RCEP跨境商貿(mào)人才培養(yǎng)體系探索與實踐 ［摘要］在打造“一流本科專業(yè)”過程中，應(yīng)用型本科高校正在采取措施解決學科專業(yè)單一化發(fā)展的問題，向?qū)I(yè)群方向進行“一流本科專業(yè)”建設(shè)的拓展。廣西民族師范學院的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)作為自治區(qū)級“一流本科專業(yè)”建設(shè)點，致力于推動跨境商貿(mào)專業(yè)群中其...
高校商務(wù)英語專業(yè)學生學習效能提升策略探究 ［摘要］文章以廣西城市職業(yè)大學商務(wù)英語專業(yè)本科學生作為研究對象，基于問卷調(diào)查和焦點訪談，對調(diào)查和訪談數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語專業(yè)學生在學習效能提升方面存在缺乏實踐鍛煉、學業(yè)壓力較大、缺乏語言環(huán)境、學習資源獲取途徑單一、缺乏學習動力、...

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃指導(dǎo)探索與實踐 ［摘要］大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃是教育部發(fā)起的一項極具影響力的大學生創(chuàng)新性實踐項目，近年來已成為高校大學生實踐教學活動的重要組成部分。該計劃對于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、培養(yǎng)應(yīng)用型“雙創(chuàng)”人才具有重要意義。文章從大學生創(chuàng)...