基于BOPPPS教學(xué)模式的醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革探究

——以全概率公式的教學(xué)設(shè)計為例

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［摘 要］為提升醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程的教學(xué)效果，文章深入分析了該課程的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并嘗試引入BOPPPS教學(xué)模式，以全概率公式的教學(xué)設(shè)計為例，闡述了基于BOPPPS教學(xué)模式的教學(xué)實踐。實踐結(jié)果顯示，BOPPPS教學(xué)模式不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和科研探索的興趣，從而顯著提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余5737字）