基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的國際物流課程混合式教學(xué)模式探索

［摘 要］在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力成為高等教育的焦點(diǎn)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一種基于問題真實(shí)情境的多學(xué)科交融學(xué)習(xí)方式，文章以國際物流課程為例，通過專題項(xiàng)目重構(gòu)、高質(zhì)量核心驅(qū)動(dòng)問題設(shè)置、課程思政有機(jī)融入、半過程性考核指標(biāo)設(shè)計(jì)，將專題項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)采用混合式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)實(shí)質(zhì)等效、線下面授提質(zhì)增效的雙重目標(biāo)，助力學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升。（剩余5027字）