基于建構(gòu)主義理論的大學(xué)英語教學(xué)跨學(xué)科設(shè)計模式研究

［摘 要］為了貫徹落實國家推進高校新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)的要求，文章提出以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)的大學(xué)英語教學(xué)跨學(xué)科設(shè)計理念，即堅持以學(xué)生為中心、開展沉浸體驗式教學(xué)、突出交互理念、強調(diào)情境創(chuàng)設(shè)、綜合多種資源，論述了大學(xué)英語教學(xué)跨學(xué)科設(shè)計模式，目的是在大學(xué)英語教材尚未實現(xiàn)使用多學(xué)科版本的情況下更好地實踐《大學(xué)英語教學(xué)指南》，推進大學(xué)英語教學(xué)服務(wù)于國家人才培養(yǎng)目標和學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需求。（剩余7118字）