項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式在高校勞動(dòng)教育中的應(yīng)用

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，高校人才培養(yǎng)愈發(fā)需要秉持德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育“五育”并舉，同時(shí)為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更要注重作為高校素質(zhì)教育重要組成部分的勞動(dòng)教育。杜威的“做中學(xué)”理論提倡的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式可以促進(jìn)學(xué)生高級(jí)認(rèn)知能力的發(fā)展，還能夠教授學(xué)生解決問(wèn)題的復(fù)雜過(guò)程。該模式可以很好地與當(dāng)今勞動(dòng)教育相契合。（剩余6789字）