產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)意思維能力培養(yǎng)模式研究

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程是創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是一種智慧性的創(chuàng)造。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)意思維能力是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，同時(shí)創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)能力的構(gòu)成也起到了至關(guān)重要的作用。本文根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)意思維特點(diǎn)，提出教學(xué)方法改革的思路，探討創(chuàng)意思維如何引導(dǎo)設(shè)計(jì)，如何在教學(xué)過(guò)程融入中國(guó)傳統(tǒng)文化思想，豐富學(xué)生的創(chuàng)意思維，拓展學(xué)生的創(chuàng)意靈感，從而實(shí)現(xiàn)提升創(chuàng)新能力的目的，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)人才。（剩余6812字）